Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? (51/2016-2017)
Titre : Comment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 51/2016-2017 Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Mémoriser | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Ysenbaert, Hélèna Comment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? [TFE / Mémoire] . - 51/2016-2017 . - 48 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Mémoriser | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Ysenbaert, Hélèna Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022601 37 S COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment apprend-on? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 296 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Comment apprend-on? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.28-58 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Esprit critique | 159.94 Emotion | 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Enseignement coopératif | 37 Neurosciences | 371.3 Mémoriser | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.5 Motivation scolaire | 372.8 Enseignement des langues | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Note de contenu : - Apprendre, un besoin fondamental/ Dehaene, Stanislas; Viguier-Vinson, Sophie. - p.30-33
- Les grands piliers de l'apprentissage/Olano, Marc. - p.34-39
- Six raisons de réussir (ou de rater) ses études/Dortier, Jean-François. - p.40-41
- Entrer dans l'écrit/Fayol, Michel. - p.42-43
- Comment le nombre vient à l'enfant/ Albandéa, Hugo. - p.44-45
- Cultiver sa mémoire, tout un art!/ Sussan, Rémi. - p.46-47
- Peut-on enseigner l'esprit critique?/Grondeux, Jérôme. - p.48-49
- Sommes-nous différents face aux langues étrangères?/Kail, Michèle. - p.50-52
- Quand la musique est bonne/Bouvet, Jean-François. - p.53
- Apprendre autrement/ Fournier, Martine. - p.54-55
in Sciences Humaines > 296 (Septembre 2017) . - p.28-58[article] Comment apprend-on? [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2017 . - p.28-58.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 296 (Septembre 2017) . - p.28-58
Catégories : 159.9 Esprit critique | 159.94 Emotion | 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Enseignement coopératif | 37 Neurosciences | 371.3 Mémoriser | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.5 Motivation scolaire | 372.8 Enseignement des langues | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Note de contenu : - Apprendre, un besoin fondamental/ Dehaene, Stanislas; Viguier-Vinson, Sophie. - p.30-33
- Les grands piliers de l'apprentissage/Olano, Marc. - p.34-39
- Six raisons de réussir (ou de rater) ses études/Dortier, Jean-François. - p.40-41
- Entrer dans l'écrit/Fayol, Michel. - p.42-43
- Comment le nombre vient à l'enfant/ Albandéa, Hugo. - p.44-45
- Cultiver sa mémoire, tout un art!/ Sussan, Rémi. - p.46-47
- Peut-on enseigner l'esprit critique?/Grondeux, Jérôme. - p.48-49
- Sommes-nous différents face aux langues étrangères?/Kail, Michèle. - p.50-52
- Quand la musique est bonne/Bouvet, Jean-François. - p.53
- Apprendre autrement/ Fournier, Martine. - p.54-55
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022934 371 APP Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 31/05/2024 Comment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais (25/2009-2010)
Titre : Comment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 25/2009-2010 Importance : 50 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.8 Enseignement des langues | 8.03:37 Lire le dictionnaire | 8.085 Bilinguisme | 8.085 Expression idiomatique | 801.3 Polysémie | 802:37 Anglais (Méthodologie) Etudiant : AZZALINI, D. Comment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais [TFE / Mémoire] . - 25/2009-2010 . - 50.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.8 Enseignement des langues | 8.03:37 Lire le dictionnaire | 8.085 Bilinguisme | 8.085 Expression idiomatique | 801.3 Polysémie | 802:37 Anglais (Méthodologie) Etudiant : AZZALINI, D. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004589 802:37 AZZ Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment changer le regard des élèves sur la remédiation au moyen de divers outils pédagogiques? (45/2013-2014)
Titre : Comment changer le regard des élèves sur la remédiation au moyen de divers outils pédagogiques? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 45/2013-2014 Importance : 48p. Langues : Français (fre) Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Remédiation scolaire | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Foucart, Anaïs Comment changer le regard des élèves sur la remédiation au moyen de divers outils pédagogiques? [TFE / Mémoire] . - 45/2013-2014 . - 48p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Remédiation scolaire | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Foucart, Anaïs Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025446 372.8 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment développer la créativité des élèves en utilisant l'oeuvre picturale au cours de langues? (36/2014-2015)
Titre : Comment développer la créativité des élèves en utilisant l'oeuvre picturale au cours de langues? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 36/2014-2015 Importance : 55 p. Présentation : ill. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 301.17 Animation de groupe | 37.036 Créativité Imagination | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Delbecq, Jonathan Comment développer la créativité des élèves en utilisant l'oeuvre picturale au cours de langues? [TFE / Mémoire] . - 36/2014-2015 . - 55 p. : ill.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 301.17 Animation de groupe | 37.036 Créativité Imagination | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Delbecq, Jonathan Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021997 372.8 COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment développer l’esprit critique des élèves par le biais de débats en langue cible dès le début de l’apprentissage d’une langue étrangère ? (2019-2020)
PermalinkComment diminuer l’anxiété langagière présente chez les élèves lors d’activités d’expression orale aux coursde langues modernes ? (2020-2021)
PermalinkComment exploiter les documents authentiques en classe de langues en variant les modalités de regroupement et de façon à motiver les elèves? (37/2010-2011)
PermalinkComment favoriser l'estime de soi dans le cadre d'un cours de langues? : Expérience dans une classe de première année de l'enseignement différencié. (35/2014-2015)
Permalink"Comment influencer la motivation des élèves par le biais de la culture anglo-saxonne dans le cours de langue?" (38/2010-2011)
PermalinkComment mobiliser la créativité des adolescents dans le cadre d'un cours d'anglais en puisant dans le répertoire fascinant des albums jeunesse? Quelques pistes d'activités (46/2018-2019)
PermalinkComment motiver les élèves à apprendre une langue étrangère sur base de vidéos authentiques et matériel pédagogique mis en ligne? (34/2010-2011)
PermalinkComment motiver les élèves du degré différencié pour l'apprentissage du néerlandais par le biais d'un jeu de société? (33/2017-2018)
PermalinkComment motiver les élèves à prendre la parole au cours de langues par le biais d'activités artistiques? (2013)
PermalinkComment optimiser la mémorisation du vocabulaire auprès d'élèves du premier degré présentant des difficultés d'apprentissage?
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