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Qu'est-ce que l'intelligence ? [dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 345 (Mars 2022)
[article]
Titre : Qu'est-ce que l'intelligence ? [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Collaborateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 29-54 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Intelligence Mots-clés : Philosophie Intelligences multiples Neurosciences Théories de l'intelligence Intelligence végétale Emotions Haut potentiel (HP) Intelligence émotionnelle Intelligence artificielle Note de contenu : - D'Ulysse aux neurosciences
- Six questions sur l'intelligence
- Les émotions et l'intellect, un dialogue continu
- "Écoutez votre inconscient cognitif !"
- Haut potentiel ou handicap ?
- L'intelligence artificielle est-elle vraiment intelligente ?
in Sciences Humaines > 345 (Mars 2022) . - p. 29-54[article] Qu'est-ce que l'intelligence ? [dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Collaborateur . - 2022 . - p. 29-54.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 345 (Mars 2022) . - p. 29-54
Catégories : 159.95 Intelligence Mots-clés : Philosophie Intelligences multiples Neurosciences Théories de l'intelligence Intelligence végétale Emotions Haut potentiel (HP) Intelligence émotionnelle Intelligence artificielle Note de contenu : - D'Ulysse aux neurosciences
- Six questions sur l'intelligence
- Les émotions et l'intellect, un dialogue continu
- "Écoutez votre inconscient cognitif !"
- Haut potentiel ou handicap ?
- L'intelligence artificielle est-elle vraiment intelligente ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027954 SCH 345 2022 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Que faire pour...accompagner un élève intellectuellement précoce? / Guy Vermée in La Classe, 289 (Mai 2018)
[article]
Titre : Que faire pour...accompagner un élève intellectuellement précoce? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.114-117 Langues : Français (fre) Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 159.95 Intelligence
in La Classe > 289 (Mai 2018) . - p.114-117[article] Que faire pour...accompagner un élève intellectuellement précoce? [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2018 . - p.114-117.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 289 (Mai 2018) . - p.114-117
Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 159.95 Intelligence Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024066 37 CLA 289 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Questions d'enfants de 4 à 11 ans / D. Peressini
Titre : Questions d'enfants de 4 à 11 ans Titre original : Apprendre [DVD] Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : D. Peressini, Auteur Catégories : 159.95 Intelligence | 371.35 Intelligence multiple Mots-clés : Intelligence Intelligence (Différentes formes) Bosse des maths Questions d'enfants de 4 à 11 ans = Apprendre [DVD] [document projeté ou vidéo] / D. Peressini, Auteur . - [s.d.].
Catégories : 159.95 Intelligence | 371.35 Intelligence multiple Mots-clés : Intelligence Intelligence (Différentes formes) Bosse des maths Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41806/1 159.95 PER DVD Bibliothèque Leuze Médiathèque Disponible Questions de psychologie / F. Pire (1994-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008089 159.9 PIR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible En quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? (20/2007-2008)
Titre : En quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 20/2007-2008 Importance : 60 p. Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.95 Intelligence | 37 Constructivisme | 371.3 Mémoriser | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : LAURO, J. En quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? [TFE / Mémoire] . - 20/2007-2008 . - 60 p.
Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.95 Intelligence | 37 Constructivisme | 371.3 Mémoriser | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : LAURO, J. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013558 80:37 LAU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible En quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? (22/2007-2008)
PermalinkLa requalification des noyaux d'habitat en milieu rural et urbain / H. Rouchet (2009-01-01)
PermalinkRéussir, ça s'apprend / S. Garandiere (1994-01-01)
PermalinkTravailler les intelligences multiples au cycle 2: un concept au service de l'estime de soi. (18/2014-2015)
PermalinkLes troubles du comportement / F. Regan (2009-01-01)
PermalinkLes troubles de l'enfant [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 291 (Avril 2017)
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