Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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La phobie scolaire
Titre : La phobie scolaire Type de document : TFE / Mémoire Importance : 49 ISBN/ISSN/EAN : 18/2006-2007 Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Peur et phobie | 159.9 Séparation | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 316.62 Comportement social Etudiant : DEWAILLY, S. La phobie scolaire [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 49.
ISSN : 18/2006-2007
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Peur et phobie | 159.9 Séparation | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 316.62 Comportement social Etudiant : DEWAILLY, S. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008144 159.922.7 DEW Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La physique est un jeu d'enfant / M. Hartmann (2006-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012577 53 HAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le plan de travail: un outil de différenciation (31/2016-2017)
Titre : Le plan de travail: un outil de différenciation Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 31/2016-2017 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Plan de travail | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Pédagogie active | 371.5 Motivation scolaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Ponchon, Caneyle Le plan de travail: un outil de différenciation [TFE / Mémoire] . - 31/2016-2017 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Plan de travail | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Pédagogie active | 371.5 Motivation scolaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Ponchon, Caneyle Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022413 371.3 P PLA Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt
[article]
Titre : Plans de travail : Cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Denéchère Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.25 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Plan de travail | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Montessori, Maria | 372.880 Enseignement du Français | 51:37 Mathématique (méthodologie) En ligne : http://pepiolealecole.eklablog.com/the-pepiole-system-c29348318
in La Classe > 286 (Février 2018) . - p.25[article] Plans de travail : Cycle 2 [texte imprimé] / Florent Denéchère . - 2018 . - p.25.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 286 (Février 2018) . - p.25
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Plan de travail | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Montessori, Maria | 372.880 Enseignement du Français | 51:37 Mathématique (méthodologie) En ligne : http://pepiolealecole.eklablog.com/the-pepiole-system-c29348318 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023800 37 P CLA 286 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
[article]
Titre : Plateforme Néopass@action Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Denéchère Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.32 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Accompagnement pédagogique En ligne : neo.ens-lyon.fr/neo
in La Classe > 281 (Septembre 2017) . - p.32[article] Plateforme Néopass@action [texte imprimé] / Florent Denéchère . - 2017 . - p.32.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 281 (Septembre 2017) . - p.32
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Accompagnement pédagogique En ligne : neo.ens-lyon.fr/neo Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022933 37 CLA 281 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La pleine consciences à l'école / Ilios Kotsou (2018)
PermalinkPoentje 1 [+ 1 dépliant de 3 p.] (1988)
PermalinkPoentje 2 [+ 1 dépliant de 3 p.] (1/01/1988)
PermalinkPoentje 3 [+ 1 dépliant de 3 p.] (1/01/1988)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPermalinkPermalinkPortraits de monstres in La Classe, 284 (Décembre 2017)
PermalinkPour des écoles zéro déchet [dossier] / Monica Glineur in Prof, 46 (Juin - Juillet - Août 2020)
PermalinkPour une fonction créatrice bien vivante à l'école fondamentale
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