Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.5 Motivation scolaire |
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L'autonomie au service de la motivation (31/2015-2016)
Titre : L'autonomie au service de la motivation : Un outil pour les élèves du cycle 4 Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 31/2015-2016 Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.922.7 Autonomie | 371.5 Motivation scolaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Merlo, Arielle L'autonomie au service de la motivation : Un outil pour les élèves du cycle 4 [TFE / Mémoire] . - 31/2015-2016 . - 63 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.922.7 Autonomie | 371.5 Motivation scolaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Merlo, Arielle Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017398 372.4 MER Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Exclu du prêt CANDIS2000 : histoire d'une réforme pédagogique / Vincent Wertz in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
[article]
Titre : CANDIS2000 : histoire d'une réforme pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Wertz Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : 316.45 Dynamique de groupe | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Motivation scolaire | 377 Enseignement supérieur
in Traces de changements > 228 (Novembre & décembre 2016) . - p.12-13[article] CANDIS2000 : histoire d'une réforme pédagogique [texte imprimé] / Vincent Wertz . - 2016 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 228 (Novembre & décembre 2016) . - p.12-13
Catégories : 316.45 Dynamique de groupe | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Motivation scolaire | 377 Enseignement supérieur Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018569 37 TRA 228 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Un carnet d'attitudes pour ouvrir les portes de l'emploi / Catherine Moreau in Prof, 32 (Décembre 2016- Janvier-Février 2017)
[article]
Titre : Un carnet d'attitudes pour ouvrir les portes de l'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre) Catégories : 316.62 Comportement social | 371.5 Motivation scolaire
in Prof > 32 (Décembre 2016- Janvier-Février 2017) . - p.28-29[article] Un carnet d'attitudes pour ouvrir les portes de l'emploi [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2016 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Prof > 32 (Décembre 2016- Janvier-Février 2017) . - p.28-29
Catégories : 316.62 Comportement social | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018566 37 PRO 32 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Le cerveau et l'apprentissage / E. Jensen (2001-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008321 371 NEU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les chemins de l'autorité éducative: A hauteur délève [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Les chemins de l'autorité éducative: A hauteur délève [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Amiel, Responsable de l'équipe de recherche ; B. Robbes, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.10-56 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Autorité | 159.922.7 Autonomie | 37 Apprentissage | 37 Environnement d'apprentissage | 371.5 Motivation scolaire Note de contenu : - "Si les profs me crient dessus"/ Blanc, Julie, et al. . - p.12-13
- "J'suis pas une poucave"/Boxberger, Clémence. - p.14-15
- Motivé, motivé/Guerrien, Alain. - p.16-17
- Les raisons de la confiance/ Beretti, Marie.- p.18-20
- La fonction limitante/Delion, Pierre. - p.20-21
- "La bibliothèque est fermée"/Jubin, Philippe. - p.22-23
- Du côté des personnes détenues/ Radawiec, Valérie. - p.24-25
in Cahiers pédagogiques > 557 (Décembre 2019) . - p.10-56[article] Les chemins de l'autorité éducative: A hauteur délève [Dossier] [texte imprimé] / Michèle Amiel, Responsable de l'équipe de recherche ; B. Robbes, Responsable de l'équipe de recherche . - 2019 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 557 (Décembre 2019) . - p.10-56
Catégories : 159.9 Autorité | 159.922.7 Autonomie | 37 Apprentissage | 37 Environnement d'apprentissage | 371.5 Motivation scolaire Note de contenu : - "Si les profs me crient dessus"/ Blanc, Julie, et al. . - p.12-13
- "J'suis pas une poucave"/Boxberger, Clémence. - p.14-15
- Motivé, motivé/Guerrien, Alain. - p.16-17
- Les raisons de la confiance/ Beretti, Marie.- p.18-20
- La fonction limitante/Delion, Pierre. - p.20-21
- "La bibliothèque est fermée"/Jubin, Philippe. - p.22-23
- Du côté des personnes détenues/ Radawiec, Valérie. - p.24-25Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025751 37 CAH 557 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les chemins de la pédagogie / Francis Tilman (2006)
PermalinkComment adapter un cours de sciences en vue de motiver des élèves de professionnelle Arts Graphiques (2013)
PermalinkComment adapter son attitude professionnelle et sa pédagogie en étant amené à travailler avec un enfant issu d'un milieu défavorisé? (40/2018-2019)
PermalinkComment aider un enfant à développer ses idées lorsqu'il bloque devant une consigne d'expression écrite (texte narratif) ? (2013)
PermalinkComment amener les élèves à découvrir la bibliothèque en classe de manière ludique afin de susciter chez eux l'envie de lire? (18/2017-2018)
PermalinkComment apprend-on? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 296 (Septembre 2017)
PermalinkComment changer le regard des élèves sur la remédiation au moyen de divers outils pédagogiques? (45/2013-2014)
PermalinkComment concevoir un enseignement? / Manuel Musial (2012)
PermalinkComment créer un climat de classe et une alliance de travail qui favorisent la construction des savoirs?
PermalinkComment développer la confiance et la motivation des enfants du cycle 2 à travers le savoir écrire (2013)
PermalinkComment étudier le concept d'identité culturelle dans une classe du 3è degré de l'enseignement profésionnel à partir des émeutes dans les banlieues françaises
PermalinkComment l'expertise de la "matière" par la vue et le toucher influence-t-elle la motivation instrinsèque des élèves lors du cours d'arts plastiques? (41/2015-2016)
PermalinkComment exploiter les documents authentiques en classe de langues en variant les modalités de regroupement et de façon à motiver les elèves? (37/2010-2011)
PermalinkComment favoriser la participation en ligne ? / Adrien Payet in Français dans le monde (Le), 429 (Juillet-Aout 2020)
PermalinkComment former les élèves de 7è professionnelle à entrer dans la vie active dans le cadre du cours de sciences humaines (58/2012-2013)
Permalink"Comment influencer la motivation des élèves par le biais de la culture anglo-saxonne dans le cours de langue?" (38/2010-2011)
PermalinkComment motiver les élèves du 1er degré de l'ens. secondaire à lire des romans de littérature de jeunesse
PermalinkComment motiver les élèves dans les cours en utilisant le tableau blanc interactif de manière aussi variée que possible (46/2013-2014)
PermalinkComment motiver les élèves par le biais du socioconstructivisme en exploitant un sujet d’actualité : le retour du loup en Belgique ? (2019-2020)
PermalinkComment motiver les élèves à prendre la parole au cours de langues par le biais d'activités artistiques? (2013)
PermalinkComment motiver les élèves à utiliser la langue cible (30/2004-2005)
PermalinkComment peut-on aider les enfants à se concentrer en classe? (2013)
PermalinkComment remotiver les élèves face au savoir-parler en langues modernes grâce aux activités théâtrales? (2013)
PermalinkComment rendre la lecture en langues intéressante dans l'enseignement technique et professionnel? (2013)
PermalinkComment rester motivé ? / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 254 (Décembre 2016)
PermalinkComment rester motivé ? / Benjamin Chemouny in La Classe, 274 (Décembre 2016)
PermalinkComment sensibiliser nos élèves à la lecture et leur donner envie de lire dans un monde rempli de technologies ? (2020-2021)
PermalinkComment susciter la motivation en mathématique grâce aux activités ludiques? (39/2015-2016)
PermalinkComment vivre la fête de Pâques de nos jours en suscitant la motivation des élèves? (17/2016-2017)
PermalinkComment "voir" l'oral différemment?
PermalinkComprendre l'enfant, comprendre l'élève / Jean-Luc Aubert (2012)
PermalinkLa concentration...Qu'en est-il? Quelques outils favorables à l'apprentissage (+ annexes)
Permalink"La confiance est un pilier de la relation" in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
PermalinkDe la contextualisation à la motivation (59/2016-2017)
PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / J. Beaute (1994-01-01)
PermalinkLa découverte d'une culture par les arts plastiques et la musique Ex: La culture japonaise
PermalinkLe décrochage scolaire / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 322 (Février 2020)
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? / Alexandra Brunbrouck (2018)
PermalinkPermalinkDidactique de la géographie / Bernadette Mérenne-Schoumaker (2005-01-01)
PermalinkLes disciplines oubliées dans l'implication dans le milieu ont-elles un impact sur la motivation des élèves? (19/2015-2016)
PermalinkDossier annexer à l'étude des facteurs favorisant la motivation instrinsèque des élèves à participer au cours de sciences relatif aux entretiens menés en cette occasion (65bis/2015-2016)
PermalinkDroits de l'enfant à l'école : où en est-on ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 555 (Septembre-Octobre 2019)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkLes écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation / Didier Catteau in Prof, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)
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