Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Un apprentissage par situation-problème sur le thème de la nutrition végétale en biologie influence-t-il la mémoire à long terme des élèves? (48/2014-2015)
Titre : Un apprentissage par situation-problème sur le thème de la nutrition végétale en biologie influence-t-il la mémoire à long terme des élèves? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 48/2014-2015 Importance : 50 p. Présentation : ill. Catégories : 371.3 Expérimentation | 371.3 Mémoriser | 57:37 Biologie (méthodologie) Etudiant : Dejas, Pauline Un apprentissage par situation-problème sur le thème de la nutrition végétale en biologie influence-t-il la mémoire à long terme des élèves? [TFE / Mémoire] . - 48/2014-2015 . - 50 p. : ill.
Catégories : 371.3 Expérimentation | 371.3 Mémoriser | 57:37 Biologie (méthodologie) Etudiant : Dejas, Pauline Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021985 371.3 APP Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt APPRENTISSAGES (DOC) (2005-01-01)
Titre : APPRENTISSAGES (DOC) : Apprendre à apprendre Type de document : texte imprimé Editeur : Averbode : Editions Averbode Année de publication : 2005-01-01 Importance : 7 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Mémoriser | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation En ligne : Apprentissages (pdf) APPRENTISSAGES (DOC) : Apprendre à apprendre [texte imprimé] . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271) : Editions Averbode, 2005-01-01 . - 7.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Mémoriser | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation En ligne : Apprentissages (pdf) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37418/1 DOC P Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron (2019)
Titre : Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2019 Importance : 227 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5791-8 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Mémoriser Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves [texte imprimé] / Alain Caron . - Montréal : Chenelière éducation, 2019 . - 227 p. : ill.
ISBN : 978-2-7650-5791-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Mémoriser Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025769 371 ACT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/10/2023 AUTONOMIE (DOC) (2002-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35159/1 DOC P Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Badaboum ! in Dorémi extra, 3 (Novembre 2016)
[article]
Titre : Badaboum ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.4 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Mémoriser | 371.695 Jeu d'observation | 371.695 Jeu sur Saint-Nicolas
in Dorémi extra > 3 (Novembre 2016) . - p.4[article] Badaboum ! [texte imprimé] . - 2016 . - p.4.
Langues : Français (fre)
in Dorémi extra > 3 (Novembre 2016) . - p.4
Catégories : 371.3 Mémoriser | 371.695 Jeu d'observation | 371.695 Jeu sur Saint-Nicolas Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018475 DOR 3 2016-2017 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible BILLET DU MEDECIN (2002-01-01)
PermalinkLe bruit des nombres / Catherine Ganzin in La Classe maternelle, 295 (Janvier 2021)
PermalinkCap Infos Primaire: La mémoire à l'école / Philippe Meirieu (2009)
PermalinkLes cartes mentales au service de la mémorisation au cycle 4 (26/2016-2017)
PermalinkComment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? (51/2016-2017)
PermalinkComment apprend-on? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 296 (Septembre 2017)
PermalinkComment construire des synthèses pour faciliter la mémorisation? (2013)
PermalinkComment développer les fonctions exécutives dans le fondamental? / Marylène Bolle (2020)
PermalinkComment instaurer la mémorisation en classes maternelles? (8/2015-2016)
PermalinkComment optimiser la mémorisation du vocabulaire auprès d'élèves du premier degré présentant des difficultés d'apprentissage?
PermalinkComment permettre aux élèves de mieux mémoriser le vocabulaire pour le cours de langue? (33/2010-2011)
PermalinkCompétence mémoire : 6 à 8 ans / G. Brasseur (2017)
PermalinkCompétence Mémoire / G. Brasseur (2011)
PermalinkCompétence Mémoire / G. Brasseur (2017)
PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)
PermalinkLa concentration...Qu'en est-il? Quelques outils favorables à l'apprentissage (+ annexes)
PermalinkConcevoir des affiches "efficaces" dans une classe primaire : Grâce aux affiches, je mémorise et je grandis. (31/2013-2014)
PermalinkDans la classe / Delphine Berthier in Bonjour 1ère année, 1 (5 septembre 2016)
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? / Alexandra Brunbrouck (2018)
PermalinkDévelopper des compétences transversales au 1er degré: Mémoriser (1997-01-01)
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