Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.3 Atelier |
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ECOLE (DOC M) (2005-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28864/1 DOC M Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible ECOLE (DOC M)
Titre : ECOLE (DOC M) Autre titre : Vie quotidienne en maternelle Titre original : [8 livrets de 8 pages] Type de document : texte imprimé Importance : 64 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-30300-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Rentrée scolaire | 371.3 Atelier | 8 Ecole Mots-clés : M Niveau maternel Ecole (littérature) Rentrée scolaire (dans la réalité) Rentrée scolaire (littérature) Atelier (pédagogie) Ecole (vie quotidienne) Organisation de la classe ECOLE (DOC M) = [8 livrets de 8 pages] ; Vie quotidienne en maternelle [texte imprimé] . - [s.d.] . - 64.
ISSN : 1-111-30300-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Rentrée scolaire | 371.3 Atelier | 8 Ecole Mots-clés : M Niveau maternel Ecole (littérature) Rentrée scolaire (dans la réalité) Rentrée scolaire (littérature) Atelier (pédagogie) Ecole (vie quotidienne) Organisation de la classe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30300/1 DOC M Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Enseigner à l'école fondamentale
Titre : Enseigner à l'école fondamentale Titre original : Une professionnalisation de compétences Type de document : texte imprimé Importance : 72 Catégories : 371.3 Atelier | 371.3 Compétence transversale | 373.3 Enseignement primaire Mots-clés : Enseignement primaire Primaire (enseignement) Atelier (pédagogie) Compétences transversales Ecole primaire Enseigner à l'école fondamentale = Une professionnalisation de compétences [texte imprimé] . - [s.d.] . - 72.
Catégories : 371.3 Atelier | 371.3 Compétence transversale | 373.3 Enseignement primaire Mots-clés : Enseignement primaire Primaire (enseignement) Atelier (pédagogie) Compétences transversales Ecole primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14046/1 E.F. 47 93-94 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Entrez dans ma classe avec Jeanne: Première semaine de classe in La Classe, 301 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Entrez dans ma classe avec Jeanne: Première semaine de classe Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.46-54 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Rentrée scolaire | 37.02 Préparation d'une leçon | 371.3 Atelier | 372.4 Travail en autonomie (primaire)
in La Classe > 301 (Septembre 2019) . - p.46-54[article] Entrez dans ma classe avec Jeanne: Première semaine de classe [texte imprimé] . - 2019 . - p.46-54.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 301 (Septembre 2019) . - p.46-54
Catégories : 37 Rentrée scolaire | 37.02 Préparation d'une leçon | 371.3 Atelier | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025309 37 CLA P 301 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Faire des maths en maternelle
Titre : Faire des maths en maternelle Type de document : texte imprimé Importance : 24 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Enseignement coopératif | 37 Projet d'établissement | 37 Situation-problème | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Atelier | 371.3 Compétence transversale | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Mesurer | 51 Solide | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Faire des maths en maternelle [texte imprimé] . - [s.d.] . - 24.
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Enseignement coopératif | 37 Projet d'établissement | 37 Situation-problème | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Atelier | 371.3 Compétence transversale | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Mesurer | 51 Solide | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011948 E.F.108 01-2006 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Favoriser l'autonomie en classe primaire par la mise en place d'une unité pédagogique entourée d'ateliers satellites (42/2015-2016)
PermalinkLa fête de la Science : Ateliers "énergies durables" / Florent Denéchère in La Classe, 292 (Octobre 2018)
PermalinkLa fête de la Science: Ressources institutionnelles / Florent Denéchère in La Classe, 302 (Octobre 2019)
PermalinkGraffitis 3e maternelle: Fiches classe / Virginie Brison (2006)
PermalinkGrammaire: Orthographe grammaticale cycle 2 / E. Deetjen (2001-01-01)
PermalinkLe groupement vertical dans le cycle 5/8 / R. Dieudonne
PermalinkLes groupements multiâges
PermalinkImages et codes / Nicole Du Saussois (1985)
PermalinkJe mesure, tu découpes, elle superpose... / Françoise Gavage in Traces de changements, 245 (Mars-Avril 2020)
PermalinkLiaison maternelle-primaire 2 (1997-01-01)
PermalinkLe manège / H. Pernot
PermalinkUn marché de connaissance formidable! in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkMaternailes / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 278 (Avril 2019)
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre (2014)
PermalinkMéthodes de travail, apprentissage, évaluation, devoirs
PermalinkMoi, j'apprends en jouant / R. Des Chenes (2009-01-01)
PermalinkMotiver remotiver (2006-01-01)
PermalinkL'organisation coopérative de la classe
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage / Charlotte Dumas (2019)
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage / Charlotte Dumas (2019)
PermalinkParler, décrire, raconter: Ateliers autonomes: GS / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 293 (Novembre 2020)
PermalinkPEDAGOGIE EN MATERNELLES (1999-01-01)
PermalinkDes pratiques en maternelle
PermalinkQu'est-ce que la différenciation et comment l'appliquer aux cours de langues dans le primaire? (37/2011-2012)
PermalinkQuand les enfants s'en mêlent : Ateliers et scénarios pour une meilleure motivation / L. Ouellet (1996)
PermalinkQuand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 / Jacqueline Caron (1997)
PermalinkQuelles stratégies de différenciation peut-on utiliser pour"remettre en selle" des enfants absents lors de situations d'apprentissage? (9/2011-2012)
PermalinkSe construire, à l'école, comme sujet-écrivant :L'apport des ateliers d'écriture / J. Lafont-Terranova (2009-01-01)
PermalinkLa semaine du son: Petits ateliers musique / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 275 (Janvier 2019)
PermalinkPermalinkToge et toque aussi pour les enfants / Anouk Thibaut in Le Ligueur, 16 (6 septembre 2017)
PermalinkLe travail en ateliers est-il au service des apprentissages ? (2020-2021)
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