Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
Titre : Comment organiser une séquence pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : W. Popham, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1990-01-01 Importance : 124 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-019617-2 Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.7 Bulletin Evaluation Comment organiser une séquence pédagogique [texte imprimé] / W. Popham, Auteur . - Paris : Bordas, 1990-01-01 . - 124.
ISBN : 978-2-04-019617-2
Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014013 37.02 POP Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents : La réussite scolaire pour tous / K. Hume (2009-01-01)
Titre : Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents : La réussite scolaire pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : K. Hume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2009-01-01 Importance : 295 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0627-0 Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.7 Bulletin Evaluation Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents : La réussite scolaire pour tous [texte imprimé] / K. Hume, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2009-01-01 . - 295.
ISBN : 978-2-8041-0627-0
Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013788 371 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Communiquer et apprendre à communiquer / F. Martello (2005-01-01)
Titre : Communiquer et apprendre à communiquer : Le contexte mobilisateur, essai d'intégration des compétences dans l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Martello, Auteur Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2005-01-01 Collection : l'apprentissage Importance : 86 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3860-5 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Situation-problème | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Compétence transversale | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 373.1 Organisation de l'enseignement | 655.53 Manuel scolaire | 8.03 Texte | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Argumentation | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Explicatif | 8.08 Injonctif | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Théorie de la communication | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Communiquer et apprendre à communiquer : Le contexte mobilisateur, essai d'intégration des compétences dans l'apprentissage [texte imprimé] / F. Martello, Auteur . - Lier : Van In, 2005-01-01 . - 86. - (l'apprentissage) .
ISBN : 978-90-306-3860-5
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Situation-problème | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Compétence transversale | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 373.1 Organisation de l'enseignement | 655.53 Manuel scolaire | 8.03 Texte | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Argumentation | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Explicatif | 8.08 Injonctif | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Théorie de la communication | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003458 8.085 MAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? / Dalila Moussi in Repères, 54 (2016)
[article]
Titre : Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dalila Moussi Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.167-188 Langues : Français (fre) Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.08 Argumentation | 80:37 Linguistique (pédagogie)
in Repères > 54 (2016) . - p.167-188[article] Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? [texte imprimé] / Dalila Moussi . - 2017 . - p.167-188.
Langues : Français (fre)
in Repères > 54 (2016) . - p.167-188
Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.08 Argumentation | 80:37 Linguistique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020538 8.085 REP 54 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Compétences du cours de sciences (1995-01-01)
Titre : Compétences du cours de sciences : Outils d'évaluation formative Type de document : texte imprimé Année de publication : 1995-01-01 Importance : 127 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-263-7 Catégories : 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Schéma didactique | 371.7 Bulletin Evaluation | 518.4 Calcul graphique (Graphique) | 58 classification des végétaux | 591.1 Dent de l'animal | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Observation | 8.03 Graphique | 8.08 Graphique Compétences du cours de sciences : Outils d'évaluation formative [texte imprimé] . - 1995-01-01 . - 127.
ISBN : 978-2-87344-263-7
Catégories : 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Schéma didactique | 371.7 Bulletin Evaluation | 518.4 Calcul graphique (Graphique) | 58 classification des végétaux | 591.1 Dent de l'animal | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Observation | 8.03 Graphique | 8.08 Graphique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013880 371.26 COM Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Les compétences à l'école : Apprentissage et évaluation / B. Rey (2012)
PermalinkDes compétences au rapport au savoir
PermalinkCompétences... en séquences 2 (Exercices) / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkCompétences... en séquences 2 / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkPermalinkComprendre des situations de formation / J. Donnay (1991-01-01)
PermalinkConduire une réunion
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkA la conquête de notre milieu cycle 5/8 / J.-P. Lefèvre (2003-01-01)
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