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Apprentissage du langage oral à l'école maternelle / P. Peroz (2010-01-01)
Titre : Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : Pour une pédagogie de l'écoute Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Peroz, Auteur Editeur : France : Crdp - Centre de Recherche et de Documentation Pédagogique Année de publication : 2010-01-01 Importance : 277 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86627-464-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 371.7 Bulletin Evaluation | 8-34.085 Art de raconter | 8.03:37 lire un album | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 800.8 Groupe divers de langage Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : Pour une pédagogie de l'écoute [texte imprimé] / P. Peroz, Auteur . - France : Crdp - Centre de Recherche et de Documentation Pédagogique, 2010-01-01 . - 277.
ISBN : 978-2-86627-464-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 371.7 Bulletin Evaluation | 8-34.085 Art de raconter | 8.03:37 lire un album | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 800.8 Groupe divers de langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001761 8.085 M PER Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible APPRENTISSAGES (DOC) (2005-01-01)
Titre : APPRENTISSAGES (DOC) : Apprendre à apprendre Type de document : texte imprimé Editeur : Averbode : Editions Averbode Année de publication : 2005-01-01 Importance : 7 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Mémoriser | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation En ligne : Apprentissages (pdf) APPRENTISSAGES (DOC) : Apprendre à apprendre [texte imprimé] . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271) : Editions Averbode, 2005-01-01 . - 7.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Mémoriser | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation En ligne : Apprentissages (pdf) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37418/1 DOC P Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes (2005-01-01)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : ERMEL: Cours élémentaire - CE1 cycle 2 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2005-01-01 Importance : 431 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-92034-4 Catégories : 001 P2 Niveau 2ème primaire | 37 Apprentissage | 371.695 Jeu mathématique | 371.695 Jeu sur les chiffres | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Calculette | 51 Domino | 51 Euro (Mathématiques) | 51 Problème | 51 Savoir calculer (SCN) | 510.5 Algorithme | 511 Table de pythagore | 511.1 Addition | 511.1 Division | 511.1 Multiplication | 511.1 Soustraction | 511.2 Nombre | 51:37 Calculatrice | 531.71 Mesure des longueurs | 8.03:37 Enoncé Apprentissages numériques et résolution de problèmes : ERMEL: Cours élémentaire - CE1 cycle 2 [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2005-01-01 . - 431.
ISSN : 978-2-218-92034-4
Catégories : 001 P2 Niveau 2ème primaire | 37 Apprentissage | 371.695 Jeu mathématique | 371.695 Jeu sur les chiffres | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Calculette | 51 Domino | 51 Euro (Mathématiques) | 51 Problème | 51 Savoir calculer (SCN) | 510.5 Algorithme | 511 Table de pythagore | 511.1 Addition | 511.1 Division | 511.1 Multiplication | 511.1 Soustraction | 511.2 Nombre | 51:37 Calculatrice | 531.71 Mesure des longueurs | 8.03:37 Enoncé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004431 51 P2 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes (2005-01-01)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : ERMEL: Cours élémentaire - CE2 cycle 3 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2005-01-01 Importance : 433 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-92035-2 Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 37 Apprentissage | 371.695 Jeu mathématique | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Euro (Mathématiques) | 51 Problème | 511.1 Addition | 511.1 Division | 511.1 Multiplication | 511.1 Soustraction | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 529 Emploi du temps | 529 Mesure du temps (Horloge) | 531.71 Mesure des longueurs | 531.75 Mesure des masses | 8.03:37 Enoncé | 8.08 Itinéraire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : ERMEL: Cours élémentaire - CE2 cycle 3 [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2005-01-01 . - 433.
ISSN : 978-2-218-92035-2
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 37 Apprentissage | 371.695 Jeu mathématique | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Euro (Mathématiques) | 51 Problème | 511.1 Addition | 511.1 Division | 511.1 Multiplication | 511.1 Soustraction | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 529 Emploi du temps | 529 Mesure du temps (Horloge) | 531.71 Mesure des longueurs | 531.75 Mesure des masses | 8.03:37 Enoncé | 8.08 Itinéraire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004432 51 P3 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes (2001-01-01)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : ERMEL: Cycle des apprentissages fondamentaux CP Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2001-01-01 Importance : 358 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-73389-5 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 371.695 Jeu mathématique | 371.695 Puzzle (jeu) | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Calculette | 51 Collection | 51 Domino | 51 Euro (Mathématiques) | 51 Mosaïque | 51 Problème | 510.2 Histoire des Mathématiques | 511.1 Addition | 511.1 Soustraction | 511.2 Nombre | 518 Jeu sur les triangles | 8.08 Consigne Apprentissages numériques et résolution de problèmes : ERMEL: Cycle des apprentissages fondamentaux CP [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2001-01-01 . - 358.
ISBN : 978-2-218-73389-5
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 371.695 Jeu mathématique | 371.695 Puzzle (jeu) | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Calculette | 51 Collection | 51 Domino | 51 Euro (Mathématiques) | 51 Mosaïque | 51 Problème | 510.2 Histoire des Mathématiques | 511.1 Addition | 511.1 Soustraction | 511.2 Nombre | 518 Jeu sur les triangles | 8.08 Consigne Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004428 51 M-P1 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes (2001-01-01)
PermalinkApprivoiser les différences / Jacqueline Caron (2003-01-01)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier]: Dans la classe, le collectif / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe: Les évaluations / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
PermalinkBouba et Oralie / L. Desrosiers (2003-01-01)
PermalinkBOUCHER, A.-M., DUPLANTIE, M., LEBLANC, R. / A.-M. Boucher (1988-01-01)
PermalinkLe bulletin (1991-01-01)
PermalinkLe bulletin scolaire, un outil au service de l'apprentissage ? (13/2010-2011)
PermalinkCadre européen commun de référence pour les langues (2001-01-01)
PermalinkCahier de progrès / Céline Bouvier in La Classe maternelle, 251 (Septembre 2016)
PermalinkCap Infos secondaire: Notation ou évaluation / Yves Grellier (2011)
PermalinkCapsule 2: Guide pédagogique A / N. Bolduc (1998-01-01)
PermalinkCapsule 4: Guide pédagogique A / u Peladeau (1998-01-01)
PermalinkLes carnets de réussites : Feuilleter le carnet en ligne / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 299 (Mai 2021)
PermalinkLes carnets de réussites : Le fruit d'une collaboration / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 299 (Mai 2021)
PermalinkLes carnets de réussites : Un livret en ligne / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 299 (Mai 2021)
PermalinkLes carnets de réussites : Pratiques d'évaluation innovantes / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 299 (Mai 2021)
PermalinkLes carnets de réussites : Présentation d'un ouvrage / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 299 (Mai 2021)
Permalinkles carnets de Triloli: Fichier d'activités photocopiables pour la 3è maternelle / C. Bellavance (2005)
PermalinkCe qui s'apprend en EPS. 1. Vivre des émotions in Cahiers pédagogiques, 574 (Janvier 2022)
PermalinkCe qui s'apprend en EPS. 2. Gagner en autonomie in Cahiers pédagogiques, 574 (Janvier 2022)
PermalinkLes ceintures de compétences / Florent Contassot in La Classe, 280 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkLes ceintures de compétences : une approche différente de l'évaluation in La Classe, 327 (Mars 2022)
PermalinkChanger l'évaluation: un déclencheur / Emilie Bruyère in Cahiers pédagogiques, 532 (Novembre 2016)
PermalinkChercher, analyser, évaluer / C. Koechlin (2002-01-01)
PermalinkClés pour le cycle [+2 plans de travail-2X140 clés-120 fiches] (1997-01-01)
PermalinkComment "apprendre à apprendre" / B. Ghaye (1999-01-01)
PermalinkComment concevoir un enseignement? / Manuel Musial (2012)
PermalinkComment enseigner en...Maternelle Grande section / Claire Mettoudi (2016)
PermalinkComment intégrer davantage de créativité dans les évaluations en sciences? (54/2018-2019)
PermalinkComment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
PermalinkComment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents : La réussite scolaire pour tous / K. Hume (2009-01-01)
PermalinkCommuniquer et apprendre à communiquer / F. Martello (2005-01-01)
PermalinkLes compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? / Dalila Moussi in Repères, 54 (2016)
PermalinkCompétences du cours de sciences (1995-01-01)
PermalinkLes compétences à l'école : Apprentissage et évaluation / B. Rey (2012)
PermalinkDes compétences au rapport au savoir
PermalinkCompétences... en séquences 2 (Exercices) / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkCompétences... en séquences 2 / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkPermalinkComprendre des situations de formation / J. Donnay (1991-01-01)
PermalinkConduire une réunion
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkA la conquête de notre milieu cycle 5/8 / J.-P. Lefèvre (2003-01-01)
PermalinkLe conseil de classe / M. Haas
PermalinkUn conseil de classe très ordinaire / P. Boumard (1978-01-01)
PermalinkConstruire du commun pour apprendre / Michèle Masil in Traces de changements, 230 (Mars & avril 2017)
PermalinkConstruire du commun pour un vécu collectif / Michèle Masil in Traces de changements, 230 (Mars & avril 2017)
PermalinkCorriger des copies / O. Veslin (1992-01-01)
PermalinkCosmos
PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / J. Beaute (1994-01-01)
PermalinkCracks en maths 1: Guide méthodologique / Sylvie Van Lint (2000)
PermalinkLa décision n'est plus ce qu'elle était!
PermalinkLa découverte des chapelles du village de Beloeil grâce à la pédagogie de projet
PermalinkDéfinir les objectifs de l'éducation / G. De Landsheere (1975-01-01)
PermalinkDeux cerveaux pour la classe / M.-J. Chalvin (1993-01-01)
PermalinkLe développement de l'éducation (2004-01-01)
PermalinkDévelopper des compétences transversales au 1er degré: S'autoévaluer (1997-01-01)
PermalinkDévelopper et évaluer des compétences à l'école: / Jacqueline Beckers (2002-01-01)
PermalinkDevenir professeur des écoles / C. Calderon (1995-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter (2013)
PermalinkDidactique fonctionnelle / Michel Minder (1991-01-01)
PermalinkDidactique de la géographie / Bernadette Mérenne-Schoumaker (2005-01-01)
PermalinkDifférencier au quotidien / Jacqueline Caron (2008-01-01)
PermalinkDifférencier sa pédagogie à l'école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé (2009-01-01)
PermalinkL'échec scolaire / Jean Ravestein (2021)
PermalinkL'échec scolaire est-il une fatalité ? / J. Rioult (2001-01-01)
PermalinkL'école... Alerte niveau 4 / Christophe Quittelier (2016)
PermalinkL'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives / Emile Le Menn (2021)
PermalinkL'école avant six ans / Raymond Tavernier (1984-01-01)
PermalinkL'école du changement...tout un programme ou Comment rendre le programme intégré plus accessible? (Annexes) (23B/2007-2008)
PermalinkEcole à distance [dossier] in Traces de changements, 249 (Janvier-Février 2021)
Permalink"L'école doit s'assumer comme un espace de décélération / Didier Catteau in Prof, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)
PermalinkL'école: éponge, citadelle ou écluse ?
PermalinkL'école et l'évaluation / Xavier Roegiers (2010-01-01)
PermalinkL'école fondamentale
PermalinkL'école inclusive / N. Elliot (2009-01-01)
PermalinkL'école et le management / F. Bonnet (1988-01-01)
PermalinkL'école mode d'emploi / Philippe Meirieu (1991-01-01)
PermalinkL'école pour apprendre / J.-P. Astolfi (1993-01-01)
PermalinkL'école et ses dupes / M. Bougard (1996-01-01)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkL'école et votre enfant / Myriam Katz (1998-01-01)
PermalinkEconomie-droit en sections tertiaires / G. Bouet (1992-01-01)
PermalinkEducation enfantine (2002-01-01)
PermalinkEducation et pédagogie (1977-01-01)
PermalinkEDUCATION SOCIALE (DOC) : Dauphin (2006-01-01)
PermalinkEduquer et former. 1 (1995-01-01)
PermalinkLes effets de la notation en EPS / Vanessa Lentillon-Kaestner in EPS, 372 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkEmile ou l'école retrouvée / G. Kuppens (1992-01-01)
PermalinkEnfants en difficulté d'apprentissage / G. Reid (2010-01-01)
PermalinkLes enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain (1987)
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