[article] 
inCahiers pédagogiques > 566 (Janvier 2021) . - p.23-34

Titre :	Co-intervenir, coenseigner, conanimer : Différenciation et inclusion
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rachel Harent, Responsable de l'équipe de recherche ; Céline Walkowiak, Responsable de l'équipe de recherche
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p.23-34
Langues :	Français (fre)
Catégories :	37 Coopération - collaboration | 37 Enseignement coopératif | 37 Inclusion | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative
Note de contenu :	- Passer du "je" à "nous" / Merriadec, Carole; Moutte, Laurence - Comme Pierre est devenu élève / Blin, Ludovic . -p.26 - Franchir les frontières invisibles / Bridiers-Uberti, Jérémy . - p.27 - A la recherche d'une clarification / Groupe de travail du comité scientifique de la FNAME . - p. 28-29 - Qui prend la main? / Validzic, Sandrine . - p.30-31 - Sept configurations à deux en classe / Harent, Rachel; Toullec-Théry, Marie. - p. 32 - Une expérience de coenseignement : le PDMQCD ! / Boubila, Carine. - p. 33-34

[article] Co-intervenir, coenseigner, conanimer : Différenciation et inclusion [texte imprimé] / Rachel Harent, Responsable de l'équipe de recherche ; Céline Walkowiak, Responsable de l'équipe de recherche . - 2021 . - p.23-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 566 (Janvier 2021) . - p.23-34

Catégories :

37 Coopération - collaboration | 37 Enseignement coopératif | 37 Inclusion | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative

Note de contenu :

- Passer du "je" à "nous" / Merriadec, Carole; Moutte, Laurence - Comme Pierre est devenu élève / Blin, Ludovic . -p.26 - Franchir les frontières invisibles / Bridiers-Uberti, Jérémy . - p.27 - A la recherche d'une clarification / Groupe de travail du comité scientifique de la FNAME . - p. 28-29 - Qui prend la main? / Validzic, Sandrine . - p.30-31 - Sept configurations à deux en classe / Harent, Rachel; Toullec-Théry, Marie. - p. 32 - Une expérience de coenseignement : le PDMQCD ! / Boubila, Carine. - p. 33-34