Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Que peut-on apporter au niveau de la pédagogie coopérative dans une classe traditionnelle? (21/2001-2012)
Titre : Que peut-on apporter au niveau de la pédagogie coopérative dans une classe traditionnelle? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 21/2001-2012 Importance : 47 p. Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Enseignement coopératif | 371.3 Tutorat | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.695 Jeu coopératif (Jeu de coopération) Etudiant : DUYCK, Carole-Anne Que peut-on apporter au niveau de la pédagogie coopérative dans une classe traditionnelle? [TFE / Mémoire] . - 21/2001-2012 . - 47 p.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Enseignement coopératif | 371.3 Tutorat | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.695 Jeu coopératif (Jeu de coopération) Etudiant : DUYCK, Carole-Anne Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021867 371.34 DUY Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La reconnaissance réciproque / Claire Héber-Suffrin in Le nouvel éducateur, 237 (Avril 2018)
[article]
Titre : La reconnaissance réciproque Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.17-20 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Enseignement coopératif | 371.34 Pédagogie coopérative
in Le nouvel éducateur > 237 (Avril 2018) . - p.17-20[article] La reconnaissance réciproque [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin . - 2018 . - p.17-20.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 237 (Avril 2018) . - p.17-20
Catégories : 37 Enseignement coopératif | 371.34 Pédagogie coopérative Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024145 37 NOU 237 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La reconnaissance du travail chez l'enfant en difficulté / Jean-Paul Walter in Le nouvel éducateur, 237 (Avril 2018)
[article]
Titre : La reconnaissance du travail chez l'enfant en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Walter ; Agnès Aurouet Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.14 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Enseignement coopératif | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.5 Motivation scolaire
in Le nouvel éducateur > 237 (Avril 2018) . - p.14[article] La reconnaissance du travail chez l'enfant en difficulté [texte imprimé] / Jean-Paul Walter ; Agnès Aurouet . - 2018 . - p.14.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 237 (Avril 2018) . - p.14
Catégories : 37 Enseignement coopératif | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024145 37 NOU 237 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Renforcer et valoriser les comportemens positifs / Catherine Moreau in Prof, 38 (Juin-Juillet-Août 2018)
[article]
Titre : Renforcer et valoriser les comportemens positifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : 13 Politesse | 37 Enseignement coopératif | 371.3 Compétence relationnelle | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.5 Discipline
in Prof > 38 (Juin-Juillet-Août 2018) . - p. 38-39[article] Renforcer et valoriser les comportemens positifs [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2018 . - p. 38-39.
Langues : Français (fre)
in Prof > 38 (Juin-Juillet-Août 2018) . - p. 38-39
Catégories : 13 Politesse | 37 Enseignement coopératif | 371.3 Compétence relationnelle | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.5 Discipline Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024599 37 PRO 38 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible S'embarquer dans les apprentissages [Dossier] / Céline Walkowiak in Cahiers pédagogiques, 531 (Septembre-octobre 2016)
[article]
Titre : S'embarquer dans les apprentissages [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Walkowiak ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.10-56 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Ennui | 37 Accompagnement pédagogique | 37 Apprentissage | 37 Enseignement coopératif | 37.036 Créativité Imagination | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.4 Montessori, Maria | 371.5 Motivation scolaire Note de contenu : 1 Itinéraires:
- Apprentissage et école maternelle/Vivane Bouysse. - p.12-14
- Le risque: échappatoire ou compétence/Stéphane Préclin. - p.14-15
- Développer son agilité pour mieux engager les élèves/ Nicolas Le Lutherne. - p.16-17
- Des projets solidaires/Muriel Epstein. - p.17-18
- L'erreur c'est l'affaire de la classe. - p.19-20
- Une envie d'apprendre dès la première séance/Nisrine Hamdan Saadé. - p.21
- La petite fabrique de quadrilatères/Christian Watthez.- p.22-23
- Représentations et perceptions de l'ennui chez les élèves/Séverine Ferrière; Bénéicte Lemesle. - p.24-25
- Et pour toi, c'est quoi un bon cours?/ Estelle Veuillerot; Loïc Braïda; François Guerrier. - p.26-27
2. Equipages
- Du doudou au superhéros/ Jeanne-Claude Mori. - p.28
- Le statut de la parole au Microlycée de Sénart/Emmanuelle Catinois; Alexis Kraft; Odile Paillet; AnnePhilippon; François Valadier. - p.29-30
- Modifier ses pratiques, oui, mais pas tout seul!/Carine Perrin. - p.30-31
- Une bouteille à la mer/ Philippe Tuberlin. - p.32-33
- "Flanders Lane": des occasions de s'exprimer en anglais. - p.34
- Deux mondes, un grand sac et deux mots magiques/Gilberta Golinucci. - p.35-36
- Une école mobilisée/Jean-Michel Zakhartchouk. - p.37-38
- Tutorat entre pairs en pédagogie coopérative/Sylvain Connac. - p.39-40
3. Destinations
- Un exercice collaboratif/ Frank Verdier. - p.41-42
- Police scientifique en herbe/Benjamin Banasik. - p.42-43
- Améliorer l'école avec les empêchés d'apprendre/ Serge Boimare. - p.44-46
- Ludifier la tâche complexe/Sara Toupin; Rémi Massé. - p.46-47
- Le français, ça me dit!/Guillaume Loock. - p.47-48
- La discussion pour embarquer/Michel Tozzi. - p.48-50
- Ecrire, réécrire: de l'élève à l'auteur/Nadia Voillequin; Pierre Colson. - p.50-51
- La classe comme salle de rédaction/Sylvie Baud-Stef. - p.52-53
- Le jeu: est-ce encore des maths?/Baptiste Hebben. - p.53-54
- A bon port/ Patrick Rayou. - p.55-56
in Cahiers pédagogiques > 531 (Septembre-octobre 2016) . - p.10-56[article] S'embarquer dans les apprentissages [Dossier] [texte imprimé] / Céline Walkowiak ; et al. . - 2016 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 531 (Septembre-octobre 2016) . - p.10-56
Catégories : 159.9 Ennui | 37 Accompagnement pédagogique | 37 Apprentissage | 37 Enseignement coopératif | 37.036 Créativité Imagination | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.4 Montessori, Maria | 371.5 Motivation scolaire Note de contenu : 1 Itinéraires:
- Apprentissage et école maternelle/Vivane Bouysse. - p.12-14
- Le risque: échappatoire ou compétence/Stéphane Préclin. - p.14-15
- Développer son agilité pour mieux engager les élèves/ Nicolas Le Lutherne. - p.16-17
- Des projets solidaires/Muriel Epstein. - p.17-18
- L'erreur c'est l'affaire de la classe. - p.19-20
- Une envie d'apprendre dès la première séance/Nisrine Hamdan Saadé. - p.21
- La petite fabrique de quadrilatères/Christian Watthez.- p.22-23
- Représentations et perceptions de l'ennui chez les élèves/Séverine Ferrière; Bénéicte Lemesle. - p.24-25
- Et pour toi, c'est quoi un bon cours?/ Estelle Veuillerot; Loïc Braïda; François Guerrier. - p.26-27
2. Equipages
- Du doudou au superhéros/ Jeanne-Claude Mori. - p.28
- Le statut de la parole au Microlycée de Sénart/Emmanuelle Catinois; Alexis Kraft; Odile Paillet; AnnePhilippon; François Valadier. - p.29-30
- Modifier ses pratiques, oui, mais pas tout seul!/Carine Perrin. - p.30-31
- Une bouteille à la mer/ Philippe Tuberlin. - p.32-33
- "Flanders Lane": des occasions de s'exprimer en anglais. - p.34
- Deux mondes, un grand sac et deux mots magiques/Gilberta Golinucci. - p.35-36
- Une école mobilisée/Jean-Michel Zakhartchouk. - p.37-38
- Tutorat entre pairs en pédagogie coopérative/Sylvain Connac. - p.39-40
3. Destinations
- Un exercice collaboratif/ Frank Verdier. - p.41-42
- Police scientifique en herbe/Benjamin Banasik. - p.42-43
- Améliorer l'école avec les empêchés d'apprendre/ Serge Boimare. - p.44-46
- Ludifier la tâche complexe/Sara Toupin; Rémi Massé. - p.46-47
- Le français, ça me dit!/Guillaume Loock. - p.47-48
- La discussion pour embarquer/Michel Tozzi. - p.48-50
- Ecrire, réécrire: de l'élève à l'auteur/Nadia Voillequin; Pierre Colson. - p.50-51
- La classe comme salle de rédaction/Sylvie Baud-Stef. - p.52-53
- Le jeu: est-ce encore des maths?/Baptiste Hebben. - p.53-54
- A bon port/ Patrick Rayou. - p.55-56Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018503 37 CAH 531 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Et si on développait le tutorat entre élèves ? / Aurélien Berthaut in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
PermalinkDes situations complexes responsabilisantes et engageantes / Baptiste Le Moigne in EPS, 375 (Avril-mai-juin 2017)
PermalinkLa solidarité et la coopération pour la réussite de tous / J.-P. Delahaye in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkAu tableau, citoyens ! / J. Rioult (2002-01-01)
PermalinkThéories contemporaines de l'éducation / Y. Bertrand (1993-01-01)
PermalinkLe tutorat, un outil de coopération en faveur de la construction du savoir des élèves. (14/2016-2017)
PermalinkVie coopérative au second degré
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