[article] 
inSoins cadres > 150 (Mars 2024) . - p. 27-30

Titre :	Provoquer de l’émotion en pédagogie : la clé d’un apprentissage réussi
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Vasseur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 27-30
Note générale :	Cet article fait partie du dossier " Les enjeux des émotions ". https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.03.011
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement  Pédagogie  Émotions  Étudiant  Attention  Motivation
Résumé :	Les formateurs ont à leur disposition une multitude de méthodes et outils, sans cesse innovants, mais comment les intégrer dans une posture pédagogique adaptée et cohérente ? Susciter de l’émotion au cours d’une prestation pédagogique peut être une réponse face aux nouvelles générations d’apprenants et du développement technologique, car l’enjeu est de capter leur attention et d’éviter la surcharge cognitive pour un apprentissage efficient.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10924

[article] Provoquer de l’émotion en pédagogie : la clé d’un apprentissage réussi [texte imprimé] / Eric Vasseur . - 2024 . - p. 27-30.
Cet article fait partie du dossier " Les enjeux des émotions ".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.03.011
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 150 (Mars 2024) . - p. 27-30

Mots-clés :	Enseignement  Pédagogie  Émotions  Étudiant  Attention  Motivation
Résumé :	Les formateurs ont à leur disposition une multitude de méthodes et outils, sans cesse innovants, mais comment les intégrer dans une posture pédagogique adaptée et cohérente ? Susciter de l’émotion au cours d’une prestation pédagogique peut être une réponse face aux nouvelles générations d’apprenants et du développement technologique, car l’enjeu est de capter leur attention et d’éviter la surcharge cognitive pour un apprentissage efficient.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10924