Titre :	La compétence relationnelle : Soins relationnels : UE 4.2. S5, 5e et 6e semestres de formation infirmière ; Réforme universitaire 2009
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marlyne Dabrion, Auteur
Editeur :	Paris [France] : Heures de France
Année de publication :	2020
Importance :	1 vol. (146 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-85385-368-2
Prix :	19 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 136-139
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Relation soignant-soigné  Soins relationnels  Communication  Distance professionnelle  Stress psychologique
Résumé :	"L'apprentissage des soins relationnels est, au même titre que les soins techniques et organisationnels, une étape importante dans la formation des étudiants infirmiers. À mesure qu'ils avancent dans leur cursus, ils sont confrontés à des situations relationnelles complexes qu'ils doivent apprendre à gérer pour gagner en compétences. Il s'agira pour chacun de pouvoir « Adapter ses modes de relation et de communication aux personnes, aux situations et aux contextes ». L'apprentissage constitue ainsi une étape fondamentale qui met en évidence une compétence en construction pas à pas. L'auteur développe une approche à la fois didactique et pédagogique à destination des étudiants de 3è année du cursus professionnel (faisant suite au précèdent ouvrage attaché aux 2è et 3è semestres). En outre, la gestion de situations relationnelles complexes initie aussi à l'apprentissage de la distance critique et à l'autoévaluation des implications dans la communication professionnelle. [...] Le public concerné par cet ouvrage, se compose : - des étudiants de 5è et 6è semestres de formation infirmière, des infirmières jeunes diplômées. - des infirmiers référents et cadres participant à la formation des étudiants en stage. - des professionnels paramédicaux qui développent une pratique relationnelle auprès des personnes : éducateurs, assistantes sociales, enseignants spécialisés en psychiatrie, etc., et qui sont amenés à collaborer avec les soignants."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10844

La compétence relationnelle : Soins relationnels : UE 4.2. S5, 5e et 6e semestres de formation infirmière ; Réforme universitaire 2009 [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris (France) : Heures de France, 2020 . - 1 vol. (146 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-85385-368-2 : 19 EUR
Bibliogr. p. 136-139
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Relation soignant-soigné  Soins relationnels  Communication  Distance professionnelle  Stress psychologique
Résumé :	"L'apprentissage des soins relationnels est, au même titre que les soins techniques et organisationnels, une étape importante dans la formation des étudiants infirmiers. À mesure qu'ils avancent dans leur cursus, ils sont confrontés à des situations relationnelles complexes qu'ils doivent apprendre à gérer pour gagner en compétences. Il s'agira pour chacun de pouvoir « Adapter ses modes de relation et de communication aux personnes, aux situations et aux contextes ». L'apprentissage constitue ainsi une étape fondamentale qui met en évidence une compétence en construction pas à pas. L'auteur développe une approche à la fois didactique et pédagogique à destination des étudiants de 3è année du cursus professionnel (faisant suite au précèdent ouvrage attaché aux 2è et 3è semestres). En outre, la gestion de situations relationnelles complexes initie aussi à l'apprentissage de la distance critique et à l'autoévaluation des implications dans la communication professionnelle. [...] Le public concerné par cet ouvrage, se compose : - des étudiants de 5è et 6è semestres de formation infirmière, des infirmières jeunes diplômées. - des infirmiers référents et cadres participant à la formation des étudiants en stage. - des professionnels paramédicaux qui développent une pratique relationnelle auprès des personnes : éducateurs, assistantes sociales, enseignants spécialisés en psychiatrie, etc., et qui sont amenés à collaborer avec les soignants."
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