[article] 
inEntrées Libres > 196 (février 2025) . - p. 4-9

Titre :	Natifs numériques mais pas experts : apprendre à naviguer dans un monde digitalisé [Dossier] : l'importance de renforcer les compétences numériques des jeunes
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Gérald Vanbellingen
Année de publication :	2025
Article en page(s) :	p. 4-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Nouvelles Technologies d'Information et de Communication (NTIC)  pédagogie numérique
Résumé :	Le numérique imprègne tous les aspects de notre vie. Les jeunes, souvent qualifiés de génération digitale, semblent à l’aise avec les outils numériques. Mais cette familiarité ne garantit pas la maîtrise, de même que l’utilisation ne garantit la compréhension. Dans ce dossier d’Entrées libres, on met l’accent sur l’importance, pour l’école, de sensibiliser les jeunes au numérique, à son utilisation, à ses dangers, mais aussi à ses opportunités. Comme point de départ, on s’est intéressés à l’enquête #Génération2024 menée par Média Animation ASBL et le Conseil Supérieur de l’Éducation aux Médias (CSEM). Une enquête qui avait pour objet justement : « les jeunes et les pratiques numériques ».
Note de contenu :	- Parcours E-Referent pour soutenir des pratiques pédagogiques numériques de qualité - UCLouvain : vers une solution d'aide à l'étude grâce à un outil d'IA générative éthique, gratuit et accessible à tous - Virage Numérique : 1 machine, 1 élève - Des solutions pour équiper les écoles en numérique
En ligne :	https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2025/02/EL-196-web.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5158

[article] Natifs numériques mais pas experts : apprendre à naviguer dans un monde digitalisé [Dossier] : l'importance de renforcer les compétences numériques des jeunes [document électronique] / Gérald Vanbellingen . - 2025 . - p. 4-9.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 196 (février 2025) . - p. 4-9

Mots-clés :	Nouvelles Technologies d'Information et de Communication (NTIC)  pédagogie numérique
Résumé :	Le numérique imprègne tous les aspects de notre vie. Les jeunes, souvent qualifiés de génération digitale, semblent à l’aise avec les outils numériques. Mais cette familiarité ne garantit pas la maîtrise, de même que l’utilisation ne garantit la compréhension. Dans ce dossier d’Entrées libres, on met l’accent sur l’importance, pour l’école, de sensibiliser les jeunes au numérique, à son utilisation, à ses dangers, mais aussi à ses opportunités. Comme point de départ, on s’est intéressés à l’enquête #Génération2024 menée par Média Animation ASBL et le Conseil Supérieur de l’Éducation aux Médias (CSEM). Une enquête qui avait pour objet justement : « les jeunes et les pratiques numériques ».
Note de contenu :	- Parcours E-Referent pour soutenir des pratiques pédagogiques numériques de qualité - UCLouvain : vers une solution d'aide à l'étude grâce à un outil d'IA générative éthique, gratuit et accessible à tous - Virage Numérique : 1 machine, 1 élève - Des solutions pour équiper les écoles en numérique
En ligne :	https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2025/02/EL-196-web.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5158