[article] 
inDidactiques en pratique > 10 (Année 2024) . - p. 57-64

Titre :	Des ateliers de jeu clownesque pour les futur·es professeur·es de Philosophie et Citoyenneté
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Anne Herla
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 57-64
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	étudiant  formation  Atelier théâtre  retour d'expérience
Résumé :	Durant l’année 2022–2023, les étudiant·es du master à finalité didactique en Philosophie et Citoyenneté ont été convié·es à prendre part à une initiation au jeu clownesque. Intitulée « La bêtise comme outil de liberté », cette session de cinq ateliers de trois heures, animés par le clown Carlos Bustamante, proposait à une douzaine de participant·es — étudiant·es ou pas — d’expérimenter l’« état de clown », son mode de pensée hors norme et la puissance de la dérision face à notre condition humaine. Il s’agissait de faire apparaitre les failles que nous cachons d’habitude derrière notre masque social et de tirer parti de nos faiblesses pour en faire des armes redoutables. Dans l’annonce de ces ateliers, Carlos invitait chacun·e à se baser sur ses véritables émotions, ainsi qu’à écouter, observer et faire preuve d’audace.
En ligne :	https://www.cefen.uliege.be/cms/c_11711527/fr/cefen-revue-didactiques-en-pratiqu [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5125

[article] Des ateliers de jeu clownesque pour les futur·es professeur·es de Philosophie et Citoyenneté [document électronique] / Anne Herla . - 2024 . - p. 57-64.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > 10 (Année 2024) . - p. 57-64

Mots-clés :	étudiant  formation  Atelier théâtre  retour d'expérience
Résumé :	Durant l’année 2022–2023, les étudiant·es du master à finalité didactique en Philosophie et Citoyenneté ont été convié·es à prendre part à une initiation au jeu clownesque. Intitulée « La bêtise comme outil de liberté », cette session de cinq ateliers de trois heures, animés par le clown Carlos Bustamante, proposait à une douzaine de participant·es — étudiant·es ou pas — d’expérimenter l’« état de clown », son mode de pensée hors norme et la puissance de la dérision face à notre condition humaine. Il s’agissait de faire apparaitre les failles que nous cachons d’habitude derrière notre masque social et de tirer parti de nos faiblesses pour en faire des armes redoutables. Dans l’annonce de ces ateliers, Carlos invitait chacun·e à se baser sur ses véritables émotions, ainsi qu’à écouter, observer et faire preuve d’audace.
En ligne :	https://www.cefen.uliege.be/cms/c_11711527/fr/cefen-revue-didactiques-en-pratiqu [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5125