Titre :	Hypersensibilité sensorielle : Comprendre et accompagner l'enfant hypersensible
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Virginie Clavel, Auteur ; Valérie Ferron, Auteur
Editeur :	Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne
Année de publication :	2022
Collection :	La Boîte à outils (Boucherville)
Importance :	261 p.
Présentation :	ill.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89792-402-7
Note générale :	Bibliogr. p. 257-261. Glossaire Diffusé en France
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	sens  sensation  hypersensibilité  hyperréactivité sensorielle  hyporéactivité sensorielle  émotion  trouble sensoriel
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Votre enfant montre des signes d'hypersensibilité sensorielle ? Alors ce livre est pour vous! Est-ce qu'il refuse de manger ou même de goûter plusieurs aliments? Est-il facilement incommodé par les étiquettes, les coutures ou les textures des vêtements? Porte-t-il souvent ses mains à ses oreilles lorsqu'il entend un bruit fort ou soudain? Est-ce que les soins d'hygiène personnelle sont une bataille constante? Et si plusieurs de ces réactions étaient provoquées par des particularités sensorielles? Dans ce guide, vous découvrirez - ce qu'est l'hypersensibilité sensorielle et les défis qu'elle peut engendrer au quotidien; - la source de certaines réactions ou de certains comportements de votre enfant; - des stratégies pour prévenir ses crises et l'aider à s'apaiser; - les professionnels qui pourront vous aider. [4ème de couv.]
Note de contenu :	Table des matières Introduction Hypersensibilité ou hyperréactivité ? Historique • Maître de son orchestre ! • Une question de planification et d’organisation ! • La bonne intensité ! • Les sens à la base de tout ! Le diagnostic Les signes d’hyperréactivité Nos huit sens • Le toucher • Le goût • L’ouïe • L’odorat • La vision • La proprioception • Le sens vestibulaire • L’intéroception Le traitement de l’information sensorielle Réception Filtration • Le verre d’eau (seuil de réactivité) • La porte d’entrée (sensibilisation et habituation) Interprétation Réaction • Les réactions face au danger Et l’hyperréactivité sensorielle dans tout ça? Les autres profils sensoriels L’hyporéactivité sensorielle Les comportements de recherche sensorielle La surcharge Des réactions variables L’effet du stress L’effet cumulatif des agressions sensorielles L’effet de l’attention portée sur le stimulus L’effet de l’interprétation et les croyances L’autorégulation Corégulation : accompagner son enfant L’évaluation en ergothérapie La fonction des comportements Les interventions Interventions en lien avec la personne Interventions en lien avec l’environnement Interventions en lien avec les occupations Collaboration avec d’autres professionnels Le psychoéducateur Le psychologue Le nutritionniste-diététiste Le médecin Idées pour faciliter le quotidien Se montrer compréhensif Éliminer la sensation problématique Limiter les interventions verbales Respecter le rythme de l’enfant Utiliser la distraction Maximiser la prévisibilité Offrir plus de pouvoir et favoriser l’autonomie Choisir ses combats et être constant Utiliser le dessin comme outil Utiliser des stratégies pour faciliter l’autorégulation • Les sensations apaisantes • La respiration profonde • La pause au coin calme Apprendre à l’enfant à utiliser lui-même des stratégies d’autorégulation • Ma trousse d’outils Les activités de la vie quotidienne L’habillage Les soins d’hygiène • Le lavage du corps • Le lavage des cheveux • Le brossage et la coupe des cheveux • Le brossage des dents • La coupe des ongles L’alimentation Le sommeil • Informations générales sur le sommeil La propreté Les loisirs La socialisation, les jeux et les activités sportives Les fêtes d’enfants, les rassemblements et les sorties Situations spécifiques fréquentes Les petits bobos La fatigue en fin de journée Les réactions intenses aux bruits Les nausées dans les transports Les émotions La garderie et l’école Garderie • Les jeux et activités • La socialisation • La sieste École • En classe • Les cours avec des enseignants spécialistes • Les transitions • Dans l’autobus • La période des devoirs Les outils sensoriels : peluches lourdes et objets à manipuler Qu’advient-il des enfants hyperréactifs lorsqu’ils grandissent ? Conclusion Remerciements Annexes Répertoire d’activités sensorimotrices et de sensations calmantes pour enfants La marche des animaux L’échelle de bruit Lexique Bibliographie À propos des autrices
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5093

Hypersensibilité sensorielle : Comprendre et accompagner l'enfant hypersensible [texte imprimé] / Virginie Clavel, Auteur ; Valérie Ferron, Auteur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2022 . - 261 p. : ill. ; 23 cm. - (La Boîte à outils (Boucherville)) .
ISBN : 978-2-89792-402-7
Bibliogr. p. 257-261. Glossaire
Diffusé en France
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	sens  sensation  hypersensibilité  hyperréactivité sensorielle  hyporéactivité sensorielle  émotion  trouble sensoriel
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Votre enfant montre des signes d'hypersensibilité sensorielle ? Alors ce livre est pour vous! Est-ce qu'il refuse de manger ou même de goûter plusieurs aliments? Est-il facilement incommodé par les étiquettes, les coutures ou les textures des vêtements? Porte-t-il souvent ses mains à ses oreilles lorsqu'il entend un bruit fort ou soudain? Est-ce que les soins d'hygiène personnelle sont une bataille constante? Et si plusieurs de ces réactions étaient provoquées par des particularités sensorielles? Dans ce guide, vous découvrirez - ce qu'est l'hypersensibilité sensorielle et les défis qu'elle peut engendrer au quotidien; - la source de certaines réactions ou de certains comportements de votre enfant; - des stratégies pour prévenir ses crises et l'aider à s'apaiser; - les professionnels qui pourront vous aider. [4ème de couv.]
Note de contenu :	Table des matières Introduction Hypersensibilité ou hyperréactivité ? Historique • Maître de son orchestre ! • Une question de planification et d’organisation ! • La bonne intensité ! • Les sens à la base de tout ! Le diagnostic Les signes d’hyperréactivité Nos huit sens • Le toucher • Le goût • L’ouïe • L’odorat • La vision • La proprioception • Le sens vestibulaire • L’intéroception Le traitement de l’information sensorielle Réception Filtration • Le verre d’eau (seuil de réactivité) • La porte d’entrée (sensibilisation et habituation) Interprétation Réaction • Les réactions face au danger Et l’hyperréactivité sensorielle dans tout ça? Les autres profils sensoriels L’hyporéactivité sensorielle Les comportements de recherche sensorielle La surcharge Des réactions variables L’effet du stress L’effet cumulatif des agressions sensorielles L’effet de l’attention portée sur le stimulus L’effet de l’interprétation et les croyances L’autorégulation Corégulation : accompagner son enfant L’évaluation en ergothérapie La fonction des comportements Les interventions Interventions en lien avec la personne Interventions en lien avec l’environnement Interventions en lien avec les occupations Collaboration avec d’autres professionnels Le psychoéducateur Le psychologue Le nutritionniste-diététiste Le médecin Idées pour faciliter le quotidien Se montrer compréhensif Éliminer la sensation problématique Limiter les interventions verbales Respecter le rythme de l’enfant Utiliser la distraction Maximiser la prévisibilité Offrir plus de pouvoir et favoriser l’autonomie Choisir ses combats et être constant Utiliser le dessin comme outil Utiliser des stratégies pour faciliter l’autorégulation • Les sensations apaisantes • La respiration profonde • La pause au coin calme Apprendre à l’enfant à utiliser lui-même des stratégies d’autorégulation • Ma trousse d’outils Les activités de la vie quotidienne L’habillage Les soins d’hygiène • Le lavage du corps • Le lavage des cheveux • Le brossage et la coupe des cheveux • Le brossage des dents • La coupe des ongles L’alimentation Le sommeil • Informations générales sur le sommeil La propreté Les loisirs La socialisation, les jeux et les activités sportives Les fêtes d’enfants, les rassemblements et les sorties Situations spécifiques fréquentes Les petits bobos La fatigue en fin de journée Les réactions intenses aux bruits Les nausées dans les transports Les émotions La garderie et l’école Garderie • Les jeux et activités • La socialisation • La sieste École • En classe • Les cours avec des enseignants spécialistes • Les transitions • Dans l’autobus • La période des devoirs Les outils sensoriels : peluches lourdes et objets à manipuler Qu’advient-il des enfants hyperréactifs lorsqu’ils grandissent ? Conclusion Remerciements Annexes Répertoire d’activités sensorimotrices et de sensations calmantes pour enfants La marche des animaux L’échelle de bruit Lexique Bibliographie À propos des autrices
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5093