Titre :	Pour améliorer nos méthodes éducatives et fournir un véritable soutien, il est crucial de comprendre les causes des comportements difficiles : Sachant que certains enfants du centre Charles-Albert Frère adoptent des comportements envers eux-mêmes ou les autres qui interpellent l’équipe comment comprendre collectivement cette difficulté en vue d’affiner les pratiques éducatives ?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Amandine Hercot, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Promoteur du mémoire
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2024
Importance :	139 p.
Note générale :	Ce TFE a obtenu la note finale de 18/20
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pédopsychiatrie  agressivité  comportement  Trouble du Spectre Autistique (TSA)  enfant autiste  Trouble Envahissant du Développement (TED)  violence
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Ce travail de fin d’études est le fruit de neuf semaines de stage au Centre psychothérapeutique de jour Charles-Albert Frère, qui accueille des enfants de 2 à 7 ans. Au cours de cette période, une recherche-action a été menée en collaboration avec une équipe de chercheurs, portant sur les comportements agressifs des enfants. L’objectif était de comprendre cette problématique et de proposer des actions concrètes pour y répondre. Ce travail se divise en plusieurs sections : la description de l'institution, la présentation des indicateurs recueillis, les hypothèses formulées et les solutions envisagées ou mises en œuvre, ainsi qu’une réflexion critique sur les différents aspects de la recherche et des démarches entreprises.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5041

Pour améliorer nos méthodes éducatives et fournir un véritable soutien, il est crucial de comprendre les causes des comportements difficiles : Sachant que certains enfants du centre Charles-Albert Frère adoptent des comportements envers eux-mêmes ou les autres qui interpellent l’équipe comment comprendre collectivement cette difficulté en vue d’affiner les pratiques éducatives ? [TFE / Mémoire] / Amandine Hercot, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2024 . - 139 p.
Ce TFE a obtenu la note finale de 18/20
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	pédopsychiatrie  agressivité  comportement  Trouble du Spectre Autistique (TSA)  enfant autiste  Trouble Envahissant du Développement (TED)  violence
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Ce travail de fin d’études est le fruit de neuf semaines de stage au Centre psychothérapeutique de jour Charles-Albert Frère, qui accueille des enfants de 2 à 7 ans. Au cours de cette période, une recherche-action a été menée en collaboration avec une équipe de chercheurs, portant sur les comportements agressifs des enfants. L’objectif était de comprendre cette problématique et de proposer des actions concrètes pour y répondre. Ce travail se divise en plusieurs sections : la description de l'institution, la présentation des indicateurs recueillis, les hypothèses formulées et les solutions envisagées ou mises en œuvre, ainsi qu’une réflexion critique sur les différents aspects de la recherche et des démarches entreprises.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5041