Titre :	Comportements autodestructeurs chez les adolescentes : Sachant que certaines adolescentes de l’Accueil Siloé adoptent des comportements d’autodestructeurs, comment comprendre ces comportements afin d’affiner les pratiques éducatives ?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Samuel Angelini, Auteur ; Elisabeth Wery, Promoteur du mémoire
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2024
Importance :	111 p.
Note générale :	Ce TFE a obtenu la note finale de 14/20
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	aide à la jeunesse  Comportement à risque  conduite à risque  émotion  adolescente  fille
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Dans le cadre de mon stage à l’Accueil Siloé, j’ai étudié les comportements autodestructeurs chez les adolescentes accueillies. Utilisant la méthodologie de la recherche-action, j’ai exploré ces comportements à travers différents niveaux, notamment le schéma écologique du développement humain d’Urie Bronfenbrenner. Mon travail, structuré en trois parties, présente d’abord le contexte institutionnel, puis détaille la recherche-action menée, et conclut par une mise à distance critique de la recherche et des solutions proposées. En conclusion, les interventions éducatives ont été affinées pour mieux comprendre et répondre aux comportements autodestructeurs observés, contribuant ainsi à l’évolution de la compréhension de cette problématique grâce à la recherche.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5041

Comportements autodestructeurs chez les adolescentes : Sachant que certaines adolescentes de l’Accueil Siloé adoptent des comportements d’autodestructeurs, comment comprendre ces comportements afin d’affiner les pratiques éducatives ? [TFE / Mémoire] / Samuel Angelini, Auteur ; Elisabeth Wery, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2024 . - 111 p.
Ce TFE a obtenu la note finale de 14/20
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	aide à la jeunesse  Comportement à risque  conduite à risque  émotion  adolescente  fille
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Dans le cadre de mon stage à l’Accueil Siloé, j’ai étudié les comportements autodestructeurs chez les adolescentes accueillies. Utilisant la méthodologie de la recherche-action, j’ai exploré ces comportements à travers différents niveaux, notamment le schéma écologique du développement humain d’Urie Bronfenbrenner. Mon travail, structuré en trois parties, présente d’abord le contexte institutionnel, puis détaille la recherche-action menée, et conclut par une mise à distance critique de la recherche et des solutions proposées. En conclusion, les interventions éducatives ont été affinées pour mieux comprendre et répondre aux comportements autodestructeurs observés, contribuant ainsi à l’évolution de la compréhension de cette problématique grâce à la recherche.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5041