Titre :	100 idées pour aider les élèves dyspraxiques
Autre titre :	Suivies d'un complément
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Amanda Kirby, Auteur ; Lynne Peters, Auteur ; Irina Bonnepart, Traducteur
Editeur :	Paris : Tom Pousse
Année de publication :	2010
Collection :	100 idées
Importance :	200 p.
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35345-032-9
Note générale :	Le complément a pour titre : "La dyspraxie, handicap invisible". La couv. porte en plus : "La dyspraxie, handicap invisible ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire" Bibliogr. p. 195-196. Webliogr. p. 199-200. Glossaire
Mots-clés :	dyspraxie  trouble de l'apprentissage  écriture  graphisme  maladroit  maladresse  distraction  trouble d'acquisition de la coordination  TAC  handicap invisible  geste  école  enseignement
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Ce guide fournit 100 idées sous forme de fiches pratiques, très concrètes, testées et validées par l’expérience du développement des enfants dyspraxiques. Il sera très utile à tous ceux qui vivent et travaillent avec ces enfants, pour les accompagner dans leurs apprentissages scolaires. L’ouvrage couvre de la maternelle à l’université, détaillant les acquisitions initiales en motricité fine et globale jusqu’à la préparation à l’emploi. Il est particulièrement éclairant et essentiel dans les phases de transition.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4927

100 idées pour aider les élèves dyspraxiques ; Suivies d'un complément [texte imprimé] / Amanda Kirby, Auteur ; Lynne Peters, Auteur ; Irina Bonnepart, Traducteur . - Paris : Tom Pousse, 2010 . - 200 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-032-9
Le complément a pour titre : "La dyspraxie, handicap invisible". La couv. porte en plus : "La dyspraxie, handicap invisible ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire"
Bibliogr. p. 195-196. Webliogr. p. 199-200. Glossaire

Mots-clés :	dyspraxie  trouble de l'apprentissage  écriture  graphisme  maladroit  maladresse  distraction  trouble d'acquisition de la coordination  TAC  handicap invisible  geste  école  enseignement
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Ce guide fournit 100 idées sous forme de fiches pratiques, très concrètes, testées et validées par l’expérience du développement des enfants dyspraxiques. Il sera très utile à tous ceux qui vivent et travaillent avec ces enfants, pour les accompagner dans leurs apprentissages scolaires. L’ouvrage couvre de la maternelle à l’université, détaillant les acquisitions initiales en motricité fine et globale jusqu’à la préparation à l’emploi. Il est particulièrement éclairant et essentiel dans les phases de transition.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4927