Titre :	Anthologie des textes clés en pédagogie : des idées pour enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Danielle Alexandre, Editeur scientifique
Mention d'édition :	3e édition
Editeur :	ESF éditeur
Année de publication :	2017
Autre Editeur :	ESF éditeur
Collection :	Pédagogies
Sous-collection :	Outils
Importance :	184 p.
Présentation :	couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-3282-0
Prix :	12,90 EUR
Note générale :	Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Apprentissage  Apprentissage cognitif  Autonomie (pédagogie)  Autorité  Compétence  Compétence transversale  Echec scolaire  Elève en difficulté  Enseignant  Equipe pédagogique  Erreur (pédagogie)  Evaluation  Evaluation des compétences  Inné/acquis  Métacognition  Métier d'élève  Motivation  Objectif pédagogique  Pédagogie différenciée  Pédagogie du contrat  Pédagogie du projet  Pédagogie par objectifs  Rapport au savoir  Relation d'aide  Relation enseignant-apprenant  Relation pédagogique  Situation-problème (pédagogie)  métier d'enseignant  posture de l'enseignant  relation parent enseignant
Index. décimale :	37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...)
Résumé :	Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections " Pédagogies " et " Pratiques et enjeux pédagogiques ". Perrenoud, Astolfi, Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline, et bien d'autres, ont marqué l'histoire de la pédagogie ces trente dernières années. Réunir des textes fondateurs mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, faire entendre d'autres auteurs, tel est le parti pris de cet ouvrage. Ainsi, au moyen de ce livre, étudiants et débutants pourront entrer dans cet univers foisonnant qu'il faut absolument connaître pour réussir les examens et les concours. Cette anthologie s'adresse également aux enseignants désireux de se former et fournit à chacun un florilège de textes pour nourrir la réflexion. Les extraits sélectionnés sont classés par mots-clés et éclairés systématiquement par les commentaires de Danielle Alexandre. Elle replace ces textes fondateurs dans leur contexte historique, restitue les débats ambiants et souligne la pertinence, l'importance de ces travaux et leur modernité. Grâce à ce livre, le lecteur pourra lire Astolfi sur le rôle de l'erreur, Perrenoud sur les compétences ou la différenciation, Meirieu sur la relation pédagogique, Peretti sur l'évaluation, Houssaye et le fameux triangle pédagogique, Hameline et les objectifs pédagogiques... Chacun pourra ainsi revenir aux sources. On retrouvera tous ces auteurs et bien d'autres tout aussi importants au fil de ces pages ainsi que dans une présentation détaillée en fin d'ouvrage.
Note de contenu :	1ERE PARTIE : QUAND L’ÉLÈVE APPREND APPRENTISSAGE - Processus d'apprentissage - Savoirs et connaissances - Représentations - Schèmes - Point d'appui et déséquilibres - Conflits socio-cognitifs - Interactions et environnement d'apprentissage - Apprendre à l'heure du numérique - Éthique et apprentissage ERREUR - Statut de l'erreur - Analyse des erreurs - Erreur et mémoire DIFFICULTÉ ET ÉCHEC SCOLAIRES - Le métier d'élève - Le sens de l'école et du travail scolaire - Le rapport au savoir - Souffrances scolaires 2E PARTIE : L'ENSEIGNANT EN SITUATION OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES - Objectifs pédagogiques et pédagogie par objectifs - Objectifs et compétences - Objectifs obstacles - Objectifs et situations d'apprentissage COMPÉTENCES - Le concept de compétence - Compétences et connaissances - Compétence et performance - Inné et acquis - Compétence et savoir-faire - Compétences transversales DIFFÉRENCIATION / PÉDAGOGIE DIFFERENCIEE - Définitions - Différences et différenciation - Différenciation et soutien traditionnel - Travail de groupe - Pédagogie de contrat AIDE AUX ÉLÈVES - Fausses pistes - Etayage - Métacognition - Entretiens personnalisés - Entretien d'explicitation ÉVALUATION - Valeur et valeurs - Objectivité / Subjectivité - Les fonctions de l'évaluation - Les notes - Évaluation et compétences 3E PARTIE : ENSEIGNER ET ÉDUQUER PÉDAGOGIE - Qu'est-ce que la pédagogie ? - Pédagogie, transmission ou construction des savoirs RELATION PÉDAGOGIQUE - Le triangle pédagogique - Médiations - Distance maître/élève MOBILISATION DES ELEVES - Motivation/Mobilisation - Démarche de projet - Situations problèmes - La médiation des objets - Diversification - La culture comme levier AUTORITÉ - L'autorité aujourd'hui - Discipline et sanctions - Autorité, transmission des savoirs et rapport à la loi - L'autorité éducative - Régulation ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ - Une citoyenneté en acte - Former l'esprit critique 4E PARTIE : LE MÉTIER D'ENSEIGNANT LE METIER D'ENSEIGNANT - Un métier impossible ? - Des modèles de référence pour l'action - Schème et habitus - Gestes professionnels et postures - Réfléchir dans et après l'action - Travailler et se former en équipe - Relations avec les parents - Enseigner par compétences
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4500

Anthologie des textes clés en pédagogie : des idées pour enseigner [texte imprimé] / Danielle Alexandre, Editeur scientifique  . -  3e édition . - Paris : ESF éditeur : Paris : ESF éditeur, 2017 . - 184 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-3282-0 : 12,90 EUR
Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Apprentissage  Apprentissage cognitif  Autonomie (pédagogie)  Autorité  Compétence  Compétence transversale  Echec scolaire  Elève en difficulté  Enseignant  Equipe pédagogique  Erreur (pédagogie)  Evaluation  Evaluation des compétences  Inné/acquis  Métacognition  Métier d'élève  Motivation  Objectif pédagogique  Pédagogie différenciée  Pédagogie du contrat  Pédagogie du projet  Pédagogie par objectifs  Rapport au savoir  Relation d'aide  Relation enseignant-apprenant  Relation pédagogique  Situation-problème (pédagogie)  métier d'enseignant  posture de l'enseignant  relation parent enseignant
Index. décimale :	37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...)
Résumé :	Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections " Pédagogies " et " Pratiques et enjeux pédagogiques ". Perrenoud, Astolfi, Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline, et bien d'autres, ont marqué l'histoire de la pédagogie ces trente dernières années. Réunir des textes fondateurs mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, faire entendre d'autres auteurs, tel est le parti pris de cet ouvrage. Ainsi, au moyen de ce livre, étudiants et débutants pourront entrer dans cet univers foisonnant qu'il faut absolument connaître pour réussir les examens et les concours. Cette anthologie s'adresse également aux enseignants désireux de se former et fournit à chacun un florilège de textes pour nourrir la réflexion. Les extraits sélectionnés sont classés par mots-clés et éclairés systématiquement par les commentaires de Danielle Alexandre. Elle replace ces textes fondateurs dans leur contexte historique, restitue les débats ambiants et souligne la pertinence, l'importance de ces travaux et leur modernité. Grâce à ce livre, le lecteur pourra lire Astolfi sur le rôle de l'erreur, Perrenoud sur les compétences ou la différenciation, Meirieu sur la relation pédagogique, Peretti sur l'évaluation, Houssaye et le fameux triangle pédagogique, Hameline et les objectifs pédagogiques... Chacun pourra ainsi revenir aux sources. On retrouvera tous ces auteurs et bien d'autres tout aussi importants au fil de ces pages ainsi que dans une présentation détaillée en fin d'ouvrage.
Note de contenu :	1ERE PARTIE : QUAND L’ÉLÈVE APPREND APPRENTISSAGE - Processus d'apprentissage - Savoirs et connaissances - Représentations - Schèmes - Point d'appui et déséquilibres - Conflits socio-cognitifs - Interactions et environnement d'apprentissage - Apprendre à l'heure du numérique - Éthique et apprentissage ERREUR - Statut de l'erreur - Analyse des erreurs - Erreur et mémoire DIFFICULTÉ ET ÉCHEC SCOLAIRES - Le métier d'élève - Le sens de l'école et du travail scolaire - Le rapport au savoir - Souffrances scolaires 2E PARTIE : L'ENSEIGNANT EN SITUATION OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES - Objectifs pédagogiques et pédagogie par objectifs - Objectifs et compétences - Objectifs obstacles - Objectifs et situations d'apprentissage COMPÉTENCES - Le concept de compétence - Compétences et connaissances - Compétence et performance - Inné et acquis - Compétence et savoir-faire - Compétences transversales DIFFÉRENCIATION / PÉDAGOGIE DIFFERENCIEE - Définitions - Différences et différenciation - Différenciation et soutien traditionnel - Travail de groupe - Pédagogie de contrat AIDE AUX ÉLÈVES - Fausses pistes - Etayage - Métacognition - Entretiens personnalisés - Entretien d'explicitation ÉVALUATION - Valeur et valeurs - Objectivité / Subjectivité - Les fonctions de l'évaluation - Les notes - Évaluation et compétences 3E PARTIE : ENSEIGNER ET ÉDUQUER PÉDAGOGIE - Qu'est-ce que la pédagogie ? - Pédagogie, transmission ou construction des savoirs RELATION PÉDAGOGIQUE - Le triangle pédagogique - Médiations - Distance maître/élève MOBILISATION DES ELEVES - Motivation/Mobilisation - Démarche de projet - Situations problèmes - La médiation des objets - Diversification - La culture comme levier AUTORITÉ - L'autorité aujourd'hui - Discipline et sanctions - Autorité, transmission des savoirs et rapport à la loi - L'autorité éducative - Régulation ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ - Une citoyenneté en acte - Former l'esprit critique 4E PARTIE : LE MÉTIER D'ENSEIGNANT LE METIER D'ENSEIGNANT - Un métier impossible ? - Des modèles de référence pour l'action - Schème et habitus - Gestes professionnels et postures - Réfléchir dans et après l'action - Travailler et se former en équipe - Relations avec les parents - Enseigner par compétences
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