Titre :	Sachant que les jeunes garçons âgés de 12 à 18 ans, placés au sein du SRG « L’oranger » expriment la peur de ne pas réussir à assumer les responsabilités liées à la mise en autonomie, comment comprendre cette difficulté afin de proposer les outils pertinents et utiles à la mise en autonomie en vue d’affiner le projet éducatif
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Luca Latte, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Directeur de thèse
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2020
Importance :	93 p.
Note générale :	Ce TFE a obtenu la note générale de 15/20.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Services Résidentiels Généraux (SRG)  autonomie  adolescent  peur  jeu  institution
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Dans la plupart des SRG accueillant une population âgée de 12 à 18 ans, nous pouvons retrouver les projets de mise en autonomie. Cette démarche peut induire chez les jeunes de l’angoisse. Je me suis posé la question de savoir s’il était possible de mettre en place un projet afin d’améliorer cet aspect du travail institutionnel. Pour mener à bien cette recherche action, j’ai tout d’abord identifié cette problématique à partir d’indicateurs. J’ai ensuite tenté d’y trouver des explications en formulant des hypothèses. Pour terminer par la mise en place d'un projet permettant aux jeunes d’acquérir un certain bagage pour la mise en autonomie de manière ludique. La dernière partie reprend ma prise de recul vis-à-vis de l’entièreté de ma démarche pour terminer sur l’ouverture de nouveaux questionnements.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4001

Sachant que les jeunes garçons âgés de 12 à 18 ans, placés au sein du SRG « L’oranger » expriment la peur de ne pas réussir à assumer les responsabilités liées à la mise en autonomie, comment comprendre cette difficulté afin de proposer les outils pertinents et utiles à la mise en autonomie en vue d’affiner le projet éducatif [TFE / Mémoire] / Luca Latte, Auteur ; Isabelle Pocorobba, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 93 p.
Ce TFE a obtenu la note générale de 15/20.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Services Résidentiels Généraux (SRG)  autonomie  adolescent  peur  jeu  institution
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Dans la plupart des SRG accueillant une population âgée de 12 à 18 ans, nous pouvons retrouver les projets de mise en autonomie. Cette démarche peut induire chez les jeunes de l’angoisse. Je me suis posé la question de savoir s’il était possible de mettre en place un projet afin d’améliorer cet aspect du travail institutionnel. Pour mener à bien cette recherche action, j’ai tout d’abord identifié cette problématique à partir d’indicateurs. J’ai ensuite tenté d’y trouver des explications en formulant des hypothèses. Pour terminer par la mise en place d'un projet permettant aux jeunes d’acquérir un certain bagage pour la mise en autonomie de manière ludique. La dernière partie reprend ma prise de recul vis-à-vis de l’entièreté de ma démarche pour terminer sur l’ouverture de nouveaux questionnements.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4001