Titre :	EPS Education Physique et Sportive : Progresser / s'engager / coopérer : Cycle 3
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Gueneau-Lenoir, Auteur
Editeur :	Paris : Nathan
Année de publication :	2019
Collection :	Fichiers ressources, ISSN 1159-9790
Importance :	230 p.
Présentation :	ill., tabl., couv. ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-09-124721-2
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducation physique  éducation physique et sportive  athlétisme  lancer  sauter  courir  parcours d'orientation  orientation  natation  escalade  cyclisme  danse  acrosport  gymnastique  sport collectif  mini-football  lutte  badminton  mini-rugby  rugby
Index. décimale :	796 Psychomotricité - Gymnastique
Résumé :	Cet ouvrage propose une programmation de cycle en EPS et établit une progression pour les activités supports dans les quatre champs d'apprentissage : produire une performance maximale, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique, conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel. Il s'inscrit dans l'esprit du programme 2016 et vise, à travers l'éducation physique et sportive, l'engagement, le respect mutuel et la coopération des élèves. (d'aprés la 4è de couv.) Cet ouvrage contient : - Un guide pédagogique qui présente le programme, les compétences, les attendus de fin de cycle et la démarche. - 15 séquences d'apprentissage organisées selon les 4 champs d'apprentissage du programme d'EPS. - Pour chaque séquence, 6 séances progressives avec des activités détaillées et différenciées et des schémas pour expliquer certaines situations d'apprentissage. - 1 projet par champ d'apprentissage pour réinvestir les compétences acquises par les élèves et croiser l'EPS avec les autres enseignements.
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Présentation de l'ouvrage Programmation annuelle 1. Produire une performance maximale, mesurée à une échéance donnée 2. Adapter ses déplacements à des environnements variés 3. S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique 4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3896

EPS Education Physique et Sportive : Progresser / s'engager / coopérer : Cycle 3 [texte imprimé] / Catherine Gueneau-Lenoir, Auteur . - Paris : Nathan, 2019 . - 230 p. : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Fichiers ressources, ISSN 1159-9790) .
ISBN : 978-2-09-124721-2
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	éducation physique  éducation physique et sportive  athlétisme  lancer  sauter  courir  parcours d'orientation  orientation  natation  escalade  cyclisme  danse  acrosport  gymnastique  sport collectif  mini-football  lutte  badminton  mini-rugby  rugby
Index. décimale :	796 Psychomotricité - Gymnastique
Résumé :	Cet ouvrage propose une programmation de cycle en EPS et établit une progression pour les activités supports dans les quatre champs d'apprentissage : produire une performance maximale, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique, conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel. Il s'inscrit dans l'esprit du programme 2016 et vise, à travers l'éducation physique et sportive, l'engagement, le respect mutuel et la coopération des élèves. (d'aprés la 4è de couv.) Cet ouvrage contient : - Un guide pédagogique qui présente le programme, les compétences, les attendus de fin de cycle et la démarche. - 15 séquences d'apprentissage organisées selon les 4 champs d'apprentissage du programme d'EPS. - Pour chaque séquence, 6 séances progressives avec des activités détaillées et différenciées et des schémas pour expliquer certaines situations d'apprentissage. - 1 projet par champ d'apprentissage pour réinvestir les compétences acquises par les élèves et croiser l'EPS avec les autres enseignements.
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Présentation de l'ouvrage Programmation annuelle 1. Produire une performance maximale, mesurée à une échéance donnée 2. Adapter ses déplacements à des environnements variés 3. S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique 4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3896