[article] 
inJournal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 42-53

Titre :	Arts plastiques : favoriser l'équilibre entre individuel et collectif
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Évelyne Odier
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 42-53
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	arts plastiques  art  collectif  collectivité  personnalité  individuel  individualisme  identité
Résumé :	Dans notre société, l’individualisme règne en maître. Les individus cherchent leur propre intérêt en oubliant qu’ils font partie d’une collectivité. A contrario, la personne est noyée dans une masse anonyme tant la pression du conformisme est forte. L’animateur arts plastiques est confronté à cette opposition. Quel que soit leur âge, certains participants veulent uniquement peindre ou dessiner dans leur coin, sans se soucier des autres et sans prendre part aux tâches collectives. D’autres ne veulent que des dessins collectifs ou ne dessinent que les stéréotypes de leur classe d’âge, pour ne pas se différencier du groupe. L’atelier arts plastiques peut être l’un des lieux où les participants expérimentent avec plaisir le développement et l’expression de leur personnalité tout en se sentant reliés aux autres.
Note de contenu :	- Du "moi je" au "nous" en passant par le "tu" - Recherche d'identité - L'individu à l'intérieur d'un groupe - Le groupe pour rassurer -
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889

[article] Arts plastiques : favoriser l'équilibre entre individuel et collectif [texte imprimé] / Évelyne Odier . - 2020 . - p. 42-53.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'animation > 205 (Janvier 2020) . - p. 42-53

Mots-clés :	arts plastiques  art  collectif  collectivité  personnalité  individuel  individualisme  identité
Résumé :	Dans notre société, l’individualisme règne en maître. Les individus cherchent leur propre intérêt en oubliant qu’ils font partie d’une collectivité. A contrario, la personne est noyée dans une masse anonyme tant la pression du conformisme est forte. L’animateur arts plastiques est confronté à cette opposition. Quel que soit leur âge, certains participants veulent uniquement peindre ou dessiner dans leur coin, sans se soucier des autres et sans prendre part aux tâches collectives. D’autres ne veulent que des dessins collectifs ou ne dessinent que les stéréotypes de leur classe d’âge, pour ne pas se différencier du groupe. L’atelier arts plastiques peut être l’un des lieux où les participants expérimentent avec plaisir le développement et l’expression de leur personnalité tout en se sentant reliés aux autres.
Note de contenu :	- Du "moi je" au "nous" en passant par le "tu" - Recherche d'identité - L'individu à l'intérieur d'un groupe - Le groupe pour rassurer -
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3889