Titre :	Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Ministère de la fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'Enseignement et de la recherche scientifique. Service général du pilotage du système éducatif (Bruxelles), Auteur
Année de publication :	2014
Importance :	48 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	allophone  langue  scolarité  école  enseignement  difficulté d'apprentissage  Belgique
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Les écoles accueillent souvent dans leurs classes des élèves qui ne maitrisent pas suffisamment le français pour accomplir leurs tâches scolaires. Cette brochure distingue deux profils parmi ces élèves : - les élèves qui sont récemment arrivés en Belgique et qui ne parlent pas le français ; - les élèves qui sont nés ou installés en Belgique depuis un certain temps, qui parlent le français dans leurs environnements familial et social, mais dont les apprentissages sont freinés par des difficultés langagières. Afin de soutenir les équipes éducatives dans leurs missions, cette brochure contient de multiples informations et conseils afin d’aménager autrement les apprentissages, quels que soit les acquis de la langue de l’enseignement et sans peser anormalement sur le quotidien de la classe. En outre, il permet de mettre en évidence les collaborations externes sur lesquelles les enseignants peuvent s’appuyer pour accomplir leur mission éducative. Enfin, des ressources externes et des outils développés par les réseaux d’enseignement y sont présentés.
Complément en ligne :	Quelques séquences d'apprentissage
En ligne :	http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=3627
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3798

Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement [document électronique] / Ministère de la fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'Enseignement et de la recherche scientifique. Service général du pilotage du système éducatif (Bruxelles), Auteur . - 2014 . - 48 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	allophone  langue  scolarité  école  enseignement  difficulté d'apprentissage  Belgique
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Les écoles accueillent souvent dans leurs classes des élèves qui ne maitrisent pas suffisamment le français pour accomplir leurs tâches scolaires. Cette brochure distingue deux profils parmi ces élèves : - les élèves qui sont récemment arrivés en Belgique et qui ne parlent pas le français ; - les élèves qui sont nés ou installés en Belgique depuis un certain temps, qui parlent le français dans leurs environnements familial et social, mais dont les apprentissages sont freinés par des difficultés langagières. Afin de soutenir les équipes éducatives dans leurs missions, cette brochure contient de multiples informations et conseils afin d’aménager autrement les apprentissages, quels que soit les acquis de la langue de l’enseignement et sans peser anormalement sur le quotidien de la classe. En outre, il permet de mettre en évidence les collaborations externes sur lesquelles les enseignants peuvent s’appuyer pour accomplir leur mission éducative. Enfin, des ressources externes et des outils développés par les réseaux d’enseignement y sont présentés.
Complément en ligne :	Quelques séquences d'apprentissage
En ligne :	http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=3627
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3798