Titre :	Quels sont les apports positifs de l'apprentissage par ateliers autonomes dans une classe de première primaire ?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Charline Delfosse, Auteur ; Clémence Piret, Directeur de thèse
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2019
Importance :	106 p.
Format :	30 cm.
Note générale :	Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education nouvelle  différenciation  atelier  évaluation  autonomie  manipulation  cycle 2  mathématiques
Index. décimale :	TFE Primaire
Résumé :	Comment favoriser l'autonomie des enfants âgés de 6 ans ? Nous avons proposé nos réponses dans ce TFE. Dans un 1er chapitre, nous découvrirons quatre pédagogues qui ont posé les fondations de l'Education nouvelle. Dans le 2ème chapitre, le lecteur mesurera l'importance de la différenciation. Il comprendra pourquoi l'enseignant doit différencier ses apprentissages. En parcourant le 3ème chapitre, le lecteur découvrira la mise en palce ainsi que les réponses aux questions que peut se poser l'enseignant désireux de pratiquer cette pédagogie. Quels sont les moyens utilisés, non pas pour évaluer l'enfant mais bien son apprentissage ? Le lecteur trouvera les réponses dans le chapitre 4. Le 5ème chapitre nous apportera de nouvelles analyses sur les notions qui apparaissent dans la pratique des ateliers en mathématique.
Section TFE :	TFE Primaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3773

Quels sont les apports positifs de l'apprentissage par ateliers autonomes dans une classe de première primaire ? [TFE / Mémoire] / Charline Delfosse, Auteur ; Clémence Piret, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 106 p. ; 30 cm.
Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20

Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education nouvelle  différenciation  atelier  évaluation  autonomie  manipulation  cycle 2  mathématiques
Index. décimale :	TFE Primaire
Résumé :	Comment favoriser l'autonomie des enfants âgés de 6 ans ? Nous avons proposé nos réponses dans ce TFE. Dans un 1er chapitre, nous découvrirons quatre pédagogues qui ont posé les fondations de l'Education nouvelle. Dans le 2ème chapitre, le lecteur mesurera l'importance de la différenciation. Il comprendra pourquoi l'enseignant doit différencier ses apprentissages. En parcourant le 3ème chapitre, le lecteur découvrira la mise en palce ainsi que les réponses aux questions que peut se poser l'enseignant désireux de pratiquer cette pédagogie. Quels sont les moyens utilisés, non pas pour évaluer l'enfant mais bien son apprentissage ? Le lecteur trouvera les réponses dans le chapitre 4. Le 5ème chapitre nous apportera de nouvelles analyses sur les notions qui apparaissent dans la pratique des ateliers en mathématique.
Section TFE :	TFE Primaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3773