Titre :	L'école avec Françoise Dolto : le rôle du désir dans l'éducation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabienne d' Ortoli ; Michel Amram
Editeur :	Paris : Hatier
Année de publication :	1990
Collection :	Le sens de la vie
Importance :	293, [2] f., [12] p. de pl.
Présentation :	ill., portr.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-218-03016-1
Mots-clés :	Ecole de la Neuville  Françoise Dolto  pédagogie  pédagogue  éducation nouvelle  pédagogie institutionnelle  éducation
Index. décimale :	37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues
Résumé :	Décembre 1973: des jeunes gens passionnés présentent à Françoise Dolto un projet éducatif hors du commun, qui doit réunir des enfants de tous niveaux et de toutes origines sociales : l'école de la Neuville. Françoise Dolto va réfléchir avec eux à l'élaboration d'une pédagogie nouvelle qui serait en même temps un apprentissage de la vie en société. Cette pédagogie .prend en compte tous les aspects de la personnalité de l'enfant : -Responsabiliser chaque enfant, pour son travail scolaire comme pour les tâches les plus quotidiennes. -Encourager les initiatives personnelles. -Repenser les relations des enfants entre eux et des enfants avec les adultes. -Rendre aux activités manuelles et sportives leur dimension de créativité et d'imagination. Ce livre s'adresse aux éducateurs, aux enseignants, aux parents et, à travers eux, aux enfants
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3496

L'école avec Françoise Dolto : le rôle du désir dans l'éducation [texte imprimé] / Fabienne d' Ortoli ; Michel Amram . - Paris : Hatier, 1990 . - 293, [2] f., [12] p. de pl. : ill., portr.. - (Le sens de la vie) .
ISBN : 978-2-218-03016-1

Mots-clés :	Ecole de la Neuville  Françoise Dolto  pédagogie  pédagogue  éducation nouvelle  pédagogie institutionnelle  éducation
Index. décimale :	37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues
Résumé :	Décembre 1973: des jeunes gens passionnés présentent à Françoise Dolto un projet éducatif hors du commun, qui doit réunir des enfants de tous niveaux et de toutes origines sociales : l'école de la Neuville. Françoise Dolto va réfléchir avec eux à l'élaboration d'une pédagogie nouvelle qui serait en même temps un apprentissage de la vie en société. Cette pédagogie .prend en compte tous les aspects de la personnalité de l'enfant : -Responsabiliser chaque enfant, pour son travail scolaire comme pour les tâches les plus quotidiennes. -Encourager les initiatives personnelles. -Repenser les relations des enfants entre eux et des enfants avec les adultes. -Rendre aux activités manuelles et sportives leur dimension de créativité et d'imagination. Ce livre s'adresse aux éducateurs, aux enseignants, aux parents et, à travers eux, aux enfants
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