Titre :	Le grand guide des pédagogies alternatives : + de 140 activités de 0 à 12 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur
Editeur :	Paris : Eyrolles
Année de publication :	2017
Importance :	243 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-212-56613-0
Prix :	20 EUR
Note générale :	Bibliogr. et webliogr. p. 241-243. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Friedrich Fröbel  Maria Montessori  Reggio  Rudolf Steiner  Célestin Freinet  Ovide Decroly  Charlotte Mason  Emmi Pikler  Antoine de la Garanderie  Alexander Neill  Arnaud Stern  pédagogie  pédagogue  méthodologie  activité
Index. décimale :	37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues
Résumé :	Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Friedrich Fröbel, Maria Montessori, Reggio, Rudolf Steiner, Célestin Freinet, Ovide Decroly, Charlotte Mason, Emmi Pikler, Antoine de La Garanderie, Alexander Neill, Arno Stern . Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec des activités à pratiquer avec leurs enfants. Près de 100 activités testées par l'auteur sont présentées.
Note de contenu :	Table des matières Pourquoi ce guide ? Friedrich Frœbel Histoire, influences, héritage Grands principes L’enfant maître de ses apprentissages L’apprentissage par le jeu « Dons » et « occupations » Apprendre en bougeant et en chantant Observer et comprendre la nature Le matériel activités • Jeux de construction • Jeux créatifs et inventions • Jeux artistiques • Jeux de mouvement et de comptines • Jeux de nature et d’écologie Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Montessori Maria Montessori Histoire, influences, héritage Grands principes L’esprit absorbant et les périodes sensibles Un environnement pédagogique bien préparé Apprendre avec ses mains, s’instruire en bougeant Le matériel, point essentiel Autonomie et liberté Le matériel activités • Périodes sensibles • Activités sensorielles • Vie pratique • Mathématiques • Écriture et lecture Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Reggio Histoire, influences, héritage Grands principes Démocratie et coopération Les « cent langages » « L’environnement: le troisième professeur » L’enfant chercheur, l’adulte partenaire Projet et documentation Le matériel activités • Apprendre et comprendre par l’expérience • Invitations et documentation • Jeux d’imagination • Jeux de lumière et d’ombres • Machines et musique Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Steiner Rudolf Steiner Histoire, influences, héritage Grands principes Rythme et septaines L’art, stimulant outil d’apprentissage Jeu libre et imagination créative Artisanat et joie de vivre Récits, fêtes et célébrations Le matériel activités • Rythme et rituels • Créativité et matériaux d’art • Jeu libre et imagination créative • Artisanat et joie de vivre • Récits, fêtes et célébrations Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Freinet Célestin Freinet Histoire, influences, héritage Grands principes La primauté des outils Libre expression, Échange et communication Coopération et apprentissage Tâtonnement expérimental et méthode naturelle La nature comme outil de travail Le matériel activités • Primauté des outils • Échange et communication • Coopération et apprentissage • Tâtonnement expérimental et méthode naturelle • La nature comme outil de travail Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Decroly Ovide Decroly Histoire, influences, héritage Grands principes La globalisation Les centres d’intérêt Observer, associer, exprimer Individualisation et socialisation Le jeu est un travail Le matériel activités • La méthode globale à la maison • Les centres d’intérêt • La « main à la pâte » • Individualisation et socialisation • Les jeux éducatifs et Leur pouvoir d’apprentissage Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Mason Charlotte Mason Histoire, influences, héritage Grands principes La nature Les « living books » activités • Découvrir le monde qui nous entoure Emmi Pikler Histoire, influences, héritage Grands principes Le prendre soin Activités autonomes et motricité libre activités • Bébé fier de lui! La Garanderie Antoine de La Garanderie Histoire, influences, héritage Grands principes Évocation et langages maternels Les gestes mentaux activités • Développer ses capacités d’apprentissage Neill Alexander Neill Histoire, influences, héritage Grands principes Jouer et être heureux ! Être libre ! activités • « Enfants libres » en famille Stern Arno Stern Histoire, influences, héritage Grands principes Le Jeu de Peindre et la spontanéité La Formulation activités • Séance de peinture familiale et conviviale 2500 ans de pédagogie et de pédagogues pour conclure Tableau des activités par thèmes Index
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3275

Le grand guide des pédagogies alternatives : + de 140 activités de 0 à 12 ans [texte imprimé] / Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2017 . - 243 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-212-56613-0 : 20 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 241-243. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Friedrich Fröbel  Maria Montessori  Reggio  Rudolf Steiner  Célestin Freinet  Ovide Decroly  Charlotte Mason  Emmi Pikler  Antoine de la Garanderie  Alexander Neill  Arnaud Stern  pédagogie  pédagogue  méthodologie  activité
Index. décimale :	37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues
Résumé :	Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Friedrich Fröbel, Maria Montessori, Reggio, Rudolf Steiner, Célestin Freinet, Ovide Decroly, Charlotte Mason, Emmi Pikler, Antoine de La Garanderie, Alexander Neill, Arno Stern . Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec des activités à pratiquer avec leurs enfants. Près de 100 activités testées par l'auteur sont présentées.
Note de contenu :	Table des matières Pourquoi ce guide ? Friedrich Frœbel Histoire, influences, héritage Grands principes L’enfant maître de ses apprentissages L’apprentissage par le jeu « Dons » et « occupations » Apprendre en bougeant et en chantant Observer et comprendre la nature Le matériel activités • Jeux de construction • Jeux créatifs et inventions • Jeux artistiques • Jeux de mouvement et de comptines • Jeux de nature et d’écologie Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Montessori Maria Montessori Histoire, influences, héritage Grands principes L’esprit absorbant et les périodes sensibles Un environnement pédagogique bien préparé Apprendre avec ses mains, s’instruire en bougeant Le matériel, point essentiel Autonomie et liberté Le matériel activités • Périodes sensibles • Activités sensorielles • Vie pratique • Mathématiques • Écriture et lecture Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Reggio Histoire, influences, héritage Grands principes Démocratie et coopération Les « cent langages » « L’environnement: le troisième professeur » L’enfant chercheur, l’adulte partenaire Projet et documentation Le matériel activités • Apprendre et comprendre par l’expérience • Invitations et documentation • Jeux d’imagination • Jeux de lumière et d’ombres • Machines et musique Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Steiner Rudolf Steiner Histoire, influences, héritage Grands principes Rythme et septaines L’art, stimulant outil d’apprentissage Jeu libre et imagination créative Artisanat et joie de vivre Récits, fêtes et célébrations Le matériel activités • Rythme et rituels • Créativité et matériaux d’art • Jeu libre et imagination créative • Artisanat et joie de vivre • Récits, fêtes et célébrations Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Freinet Célestin Freinet Histoire, influences, héritage Grands principes La primauté des outils Libre expression, Échange et communication Coopération et apprentissage Tâtonnement expérimental et méthode naturelle La nature comme outil de travail Le matériel activités • Primauté des outils • Échange et communication • Coopération et apprentissage • Tâtonnement expérimental et méthode naturelle • La nature comme outil de travail Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Decroly Ovide Decroly Histoire, influences, héritage Grands principes La globalisation Les centres d’intérêt Observer, associer, exprimer Individualisation et socialisation Le jeu est un travail Le matériel activités • La méthode globale à la maison • Les centres d’intérêt • La « main à la pâte » • Individualisation et socialisation • Les jeux éducatifs et Leur pouvoir d’apprentissage Qu’en pensent les enfants ? Quel rôle a le parent ? Mason Charlotte Mason Histoire, influences, héritage Grands principes La nature Les « living books » activités • Découvrir le monde qui nous entoure Emmi Pikler Histoire, influences, héritage Grands principes Le prendre soin Activités autonomes et motricité libre activités • Bébé fier de lui! La Garanderie Antoine de La Garanderie Histoire, influences, héritage Grands principes Évocation et langages maternels Les gestes mentaux activités • Développer ses capacités d’apprentissage Neill Alexander Neill Histoire, influences, héritage Grands principes Jouer et être heureux ! Être libre ! activités • « Enfants libres » en famille Stern Arno Stern Histoire, influences, héritage Grands principes Le Jeu de Peindre et la spontanéité La Formulation activités • Séance de peinture familiale et conviviale 2500 ans de pédagogie et de pédagogues pour conclure Tableau des activités par thèmes Index
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3275