Titre de série :	Plus de chances dès l'enfance, 2
Titre :	Valoriser et développer toutes les compétences langagières des jeunes enfants : Rapport de la deuxième journée de dialogue entre les professionnels de l'enfance et de l'éducation
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Bruxelles : Fondation Roi Baudouin
Année de publication :	2014
Importance :	44 p.
Note générale :	Suggestion FRB Précarité
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enfant  précarité  pauvreté  langage
Index. décimale :	30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, )
Résumé :	"La Fondation a organisé une série de quatre journées de dialogues entre les professionnels de l’enfance et de l’éducation. La troisième quatrième était centrée sur les partenariats avec les parents, leur réseau social et d'autres professionnels. • Quel est le vécu des parents et quelles sont leurs attentes à l’égard des services ? • Comment peut-on impliquer et renforcer le réseau informel ? • Comment les professionnels peuvent-ils interagir pour renforcer les parents dans leur rôle de parent tout en respectant les intérêts de l’enfant ? • Quels types de partenariats faut-il développer afin d’offrir le soutien souhaité par les parents ? Cette publication présente les exposés introductifs sur ces questions et des exemples de pratiques innovantes." Résumé tiré du site de la Fondation Roi Baudoin: https://www.kbs-frb.be/fr/Virtual-Library/2014/312207
Note de contenu :	Compétences langagières des enfants de milieux précarisés multilingues - Stimulation du langage et plurilinguisme: valoriser et développer toutes les compétences langagières des jeunes enfants - Présentation de quatre initiatives
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2961

Plus de chances dès l'enfance, 2. Valoriser et développer toutes les compétences langagières des jeunes enfants : Rapport de la deuxième journée de dialogue entre les professionnels de l'enfance et de l'éducation [texte imprimé] . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2014 . - 44 p.
Suggestion FRB Précarité
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	enfant  précarité  pauvreté  langage
Index. décimale :	30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, )
Résumé :	"La Fondation a organisé une série de quatre journées de dialogues entre les professionnels de l’enfance et de l’éducation. La troisième quatrième était centrée sur les partenariats avec les parents, leur réseau social et d'autres professionnels. • Quel est le vécu des parents et quelles sont leurs attentes à l’égard des services ? • Comment peut-on impliquer et renforcer le réseau informel ? • Comment les professionnels peuvent-ils interagir pour renforcer les parents dans leur rôle de parent tout en respectant les intérêts de l’enfant ? • Quels types de partenariats faut-il développer afin d’offrir le soutien souhaité par les parents ? Cette publication présente les exposés introductifs sur ces questions et des exemples de pratiques innovantes." Résumé tiré du site de la Fondation Roi Baudoin: https://www.kbs-frb.be/fr/Virtual-Library/2014/312207
Note de contenu :	Compétences langagières des enfants de milieux précarisés multilingues - Stimulation du langage et plurilinguisme: valoriser et développer toutes les compétences langagières des jeunes enfants - Présentation de quatre initiatives
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2961