Titre :	TDA-H mode d'emploi : vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité au quotidien
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascale De Coster, Auteur
Editeur :	Namur : Editions Erasme
Année de publication :	2015
Collection :	À la rescousse
Sous-collection :	Comprendre l'enfant
Importance :	184 p.
Présentation :	ill.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87438-353-3
Mots-clés :	TDAH  TDA/H  déficit d'attention  hyperactivité  hyperactivité motrice  hyperactivité intellectuelle  impulsivité  diagnostic  DSM-V  parent  couple  vie sociale  trouble de l'attention  vie quotidienne  estime de soi  estime parentale  prise en charge
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Le TDA/H est une pathologie fréquente qui touche, actuellement, entre 3 et 12 % des enfants et 1 et 6 % des adultes. Comme son nom l’indique, le TDA/H est un trouble. Le terme « trouble » est évoqué quand il y a souffrance d’une personne ou de son entourage, ou quand des altérations significatives du fonctionnement social, scolaire, professionnel ou familial sont mises en évidence. Cet ouvrage aborde différents sujets comme : - Qui pose le diagnostic et comment ? - Les conséquences du TDA/H - Le TDA/H et la vie de famille - Vivre au quotidien avec le TDA/H.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2891

TDA-H mode d'emploi : vivre avec le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité au quotidien [texte imprimé] / Pascale De Coster, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2015 . - 184 p. : ill. ; 26 cm. - (À la rescousse. Comprendre l'enfant) .
ISBN : 978-2-87438-353-3

Mots-clés :	TDAH  TDA/H  déficit d'attention  hyperactivité  hyperactivité motrice  hyperactivité intellectuelle  impulsivité  diagnostic  DSM-V  parent  couple  vie sociale  trouble de l'attention  vie quotidienne  estime de soi  estime parentale  prise en charge
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Le TDA/H est une pathologie fréquente qui touche, actuellement, entre 3 et 12 % des enfants et 1 et 6 % des adultes. Comme son nom l’indique, le TDA/H est un trouble. Le terme « trouble » est évoqué quand il y a souffrance d’une personne ou de son entourage, ou quand des altérations significatives du fonctionnement social, scolaire, professionnel ou familial sont mises en évidence. Cet ouvrage aborde différents sujets comme : - Qui pose le diagnostic et comment ? - Les conséquences du TDA/H - Le TDA/H et la vie de famille - Vivre au quotidien avec le TDA/H.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2891