[article] 
inCahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p. 10-56

Titre :	Quelle place pour la parole de l'élève ? [dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bastien Sueur ; Michel Tozzi
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 10-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	classe  élève  gestion de classe  parole  relation élève enseignant  relation entre élèves  relation élève élève  communication  expression orale
Résumé :	"Un dossier sur la parole de l’élève à l’école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d’établissement ; et pour l’intervention dans l’espace public et la représentation démocratique (délégués, conseil d’élèves, coopératif, CVC, CVL)."
Note de contenu :	Les défis de l'oral - Prendre la parole, apprendre la parole, apprendre par la parole - Paroles partagées dans les ateliers psycho-Lévine - Le référent décrochage, un médiateur de la parole - La parole de l'élève et les espaces informels - Mettre le parcours en parole - La confiance est le pilier de la relation - Un espace de parole pour se reconstruire - Ecouter sa classe dans les moments difficiles - C'est quoi un ami ? - L'entretien d'explication : un outil réflexif - La parole pour s'impliquer en classe - La parole avec des témoins de l'histoire - Le débat philo en bac pro - Graines de philo - Tu m'avais donné ta parole - Entre autonomie et contrôle - La voix des lycéens - L'assemblée du "je dis" - La parole, enjeu citoyen - Reconnaître leur parole - La parole au centre de pratiques diversifiées - Une parole qui engage - Un professeur, il va essayer de vous consoler, mais bon...
Complément en ligne :	Lien vers la Bibliographie et la sitographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2884

[article] Quelle place pour la parole de l'élève ? [dossier] [texte imprimé] / Bastien Sueur ; Michel Tozzi . - 2017 . - p. 10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p. 10-56

Mots-clés :	classe  élève  gestion de classe  parole  relation élève enseignant  relation entre élèves  relation élève élève  communication  expression orale
Résumé :	"Un dossier sur la parole de l’élève à l’école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d’établissement ; et pour l’intervention dans l’espace public et la représentation démocratique (délégués, conseil d’élèves, coopératif, CVC, CVL)."
Note de contenu :	Les défis de l'oral - Prendre la parole, apprendre la parole, apprendre par la parole - Paroles partagées dans les ateliers psycho-Lévine - Le référent décrochage, un médiateur de la parole - La parole de l'élève et les espaces informels - Mettre le parcours en parole - La confiance est le pilier de la relation - Un espace de parole pour se reconstruire - Ecouter sa classe dans les moments difficiles - C'est quoi un ami ? - L'entretien d'explication : un outil réflexif - La parole pour s'impliquer en classe - La parole avec des témoins de l'histoire - Le débat philo en bac pro - Graines de philo - Tu m'avais donné ta parole - Entre autonomie et contrôle - La voix des lycéens - L'assemblée du "je dis" - La parole, enjeu citoyen - Reconnaître leur parole - La parole au centre de pratiques diversifiées - Une parole qui engage - Un professeur, il va essayer de vous consoler, mais bon...
Complément en ligne :	Lien vers la Bibliographie et la sitographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2884