Titre :	Jeux de sons et de lecture : GS-CP
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Marie-Louise Winninger, Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	2014
Collection :	Pédagogie pratique
Importance :	223 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-3250-6
Note générale :	Le CD-Rom contient toutes les ressources en couleur nécessaires à la mise en œuvre des séquences. Plus de 150 pdf à imprimer : outils collectifs à reproduire en grand format (A3) : plateaux de jeu outils collectifs à reproduire en A4 : cartes des jeux outils individuels à reproduire en A4 : planches de jeu individuelles
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	son  lecture  écriture  syllabe  rythme  rime  alphabet  lettre  mot  dictionnaire  phrase
Index. décimale :	41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe
Résumé :	Cet ouvrage, tout en couleur, facile d’utilisation et rigoureux, vise à donner aux élèves le goût des mots et l’envie de lire. Cette nouvelle édition enrichie d’un CD-Rom contient plus de 90 jeux de sons et de lecture s’appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l’oie, de mémory, de loto…), conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l’entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases… Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l’élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots ou des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo ; d’apprendre à construire des phrases; d’identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l’alphabet. [site de l'éditeur]
Note de contenu :	Les lettres Présentation Jeux de sons Introduction Exemple d’étude d’un son : [i 1. Les mots rythmés – repérage des syllabes orales 2. Le rythme des mots – repérage des syllabes orales 3. La roue des rimes – recherche de rimes 4. Le jeu des rimes – recherche de rimes 5. Le mémory des animaux – recherche de rimes 6. Le jeu des paires – recherche de rimes 7. Comptine du Petit Chat gris – étude du son [i] 8. Le jeu de la marchande – étude du son [i] 9. La roue des voyelles – étude des sons [i], [a], [o], [y] 10. La chenille des voyelles – étude des sons [i], [a], [o] 11. Le menteur – étude des sons [i], [a], [o], [y] 12. La roue des consonnes – étude des sons [t], [m], [p], [s] 13. Le train des consonnes – étude des sons [r], [t], [v], [b] 14. La route – étude du son [r] 15. La maison – étude du son [m] 16. Le serpent – étude du son [s] 17. La galette – étude du son [ ] 18. Le lapin – étude du son [l] 19. L’avion – étude du son [v] 20. Le collier – étude du son [k] 21. Le pommier – étude du son [p] 22. Les nids – étude du son [n] 23. La fumée – étude du son [f] 24. La tortue – étude du son [t] 25. La jupe – étude du son [ ] 26. Le damier – étude du son [d] 27. La balle – étude du son [b] 28. La tortue et le dinosaure – étude des sons [t] et [d] 29. Le panier et le bol – étude des sons [p] et [b] 30. Le képi et la galette – étude des sons [k] et [ ] 31. Le château et la jupe – étude des sons [ʃ] et [ ] 32. La maison des lettres de l’alphabet 33. La maison des sons – étude des sons [~ɔ] (« on »), [~ε] (« in »), [u] (« ou »), [wa] (« oi ») 34. Le jeu de la bataille – étude des sons [~ɑ] (« an »), [~ɔ] (« on »), [~ε] (« in »), [u] (« ou ») 35. Les gourmands – étude des sons [~ε] (« in »), [ar] (« ar »), [~ɔ] (« on »), [je] (« ier ») 36. Le jeu des 4 familles – étude des sons [aj] (« ail »), [ij] (« ille »), [j] (« euil »), [εj] (« eil ») 37. Jeu de langage – production de textes Jeux de lecture L’alphabet 38. La roue de l’alphabet – reconnaissance des lettres de l’alphabet 39. La file alphabétique – apprentissage de la suite des lettres de l’alphabet Les mots 40. Le dictionnaire – constitution d’un dictionnaire référentiel de classe 41. Le mémory de la perdrix – mise en relation des syllabes orales et écrites 42. La roue de la perdrix – mise en relation des syllabes orales et écrites 43. Le mémory de la gamme – mise en relation des syllabes orales et écrites 44. Le jeu des prénoms – reconnaissance des prénoms 45. La route des mots (1) – mémorisation de mots connus 46. La route des mots (2) – mémorisation de mots connus 47. Le jeu du oui-non – mémorisation des mots « oui » et « non » 48. Le jeu des articles – mémorisation des mots « le » et « la » 49. Le mémory des mots (1) – mémorisation de mots connus 50. La bataille des mots – mémorisation de mots connus 51. Le mot secret – reconnaissance de mots connus 52. La roue des mots – déchiffrage de mots simples 53. Le dictionnaire des couleurs – constitution d’un dictionnaire de référence 54. Lecture découverte d’une comptine – reconnaissance d’un texte 55. Inventer une suite à une comptine – production de texte 56. Le jeu des poules – familiarisation avec les rimes à l’écrit 57. Les mots-clés des comptines – identification de mots dans un texte connu 58. Compléter une comptine – identification de mots dans un texte connu 59. Le mémory des mots (2) – reconstitution de mots de deux syllabes 60. Les mots de deux syllabes – association de deux syllabes 61. Le domino des mots (1) – association de deux syllabes 62. Le domino des mots (2) – association de deux syllabes 63. La syllabe envolée – association de deux syllabes 64. Construire des mots à deux syllabes – association de deux syllabes 65. Le jeu de rapidité – association de syllabes 66. Le puzzle des mots – reconstitution de mots à trois syllabes 67. Les mots de trois syllabes (1) – identification de mots 68. Les mots de trois syllabes (2) – découpage de mots 69. Les mots de trois syllabes (3) – reconstitution de mots 70. Le mémory des mots (3) – reconstitution de mots de trois syllabes 71. Les lettres mobiles 72. La bataille des lettres 73. Les grilles incomplètes 74. Quel est ce mot ? 75. Le scrabble 76. Les mots croisés (1) 77. Les mots croisés (2) 78. Je construis des mots croisés Les phrases 79. La bande dessinée 80. Le coin des histoires 81. Le puzzle des comptines 82. Le loto des phrases (1) 83. Le loto du sujet 84. Le loto des prépositions 85. Le loto du verbe 86. Le loto des compléments 87. Le loto des phrases (2) 88. Le mémory des phrases 89. Le loto des images 90. Quelle est cette phrase ? 91. Les phrases magiques 92. La minuterie 93. La phrase inconnue 94. Le méli-mélo 95. La roue des expressions Conclusion Alphabet phonétique Mode d'emploi du CD-Rom Contenu du CD-Rom Table des annexes
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Jeux de sons et de lecture : GS-CP [document multimédia] / Marie-Louise Winninger, Auteur . - Paris : Retz, 2014 . - 223 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3250-6
Le CD-Rom contient toutes les ressources en couleur nécessaires à la mise en œuvre des séquences.
Plus de 150 pdf à imprimer :
outils collectifs à reproduire en grand format (A3) : plateaux de jeu
outils collectifs à reproduire en A4 : cartes des jeux
outils individuels à reproduire en A4 : planches de jeu individuelles
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	son  lecture  écriture  syllabe  rythme  rime  alphabet  lettre  mot  dictionnaire  phrase
Index. décimale :	41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe
Résumé :	Cet ouvrage, tout en couleur, facile d’utilisation et rigoureux, vise à donner aux élèves le goût des mots et l’envie de lire. Cette nouvelle édition enrichie d’un CD-Rom contient plus de 90 jeux de sons et de lecture s’appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l’oie, de mémory, de loto…), conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l’entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases… Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l’élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots ou des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo ; d’apprendre à construire des phrases; d’identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l’alphabet. [site de l'éditeur]
Note de contenu :	Les lettres Présentation Jeux de sons Introduction Exemple d’étude d’un son : [i 1. Les mots rythmés – repérage des syllabes orales 2. Le rythme des mots – repérage des syllabes orales 3. La roue des rimes – recherche de rimes 4. Le jeu des rimes – recherche de rimes 5. Le mémory des animaux – recherche de rimes 6. Le jeu des paires – recherche de rimes 7. Comptine du Petit Chat gris – étude du son [i] 8. Le jeu de la marchande – étude du son [i] 9. La roue des voyelles – étude des sons [i], [a], [o], [y] 10. La chenille des voyelles – étude des sons [i], [a], [o] 11. Le menteur – étude des sons [i], [a], [o], [y] 12. La roue des consonnes – étude des sons [t], [m], [p], [s] 13. Le train des consonnes – étude des sons [r], [t], [v], [b] 14. La route – étude du son [r] 15. La maison – étude du son [m] 16. Le serpent – étude du son [s] 17. La galette – étude du son [ ] 18. Le lapin – étude du son [l] 19. L’avion – étude du son [v] 20. Le collier – étude du son [k] 21. Le pommier – étude du son [p] 22. Les nids – étude du son [n] 23. La fumée – étude du son [f] 24. La tortue – étude du son [t] 25. La jupe – étude du son [ ] 26. Le damier – étude du son [d] 27. La balle – étude du son [b] 28. La tortue et le dinosaure – étude des sons [t] et [d] 29. Le panier et le bol – étude des sons [p] et [b] 30. Le képi et la galette – étude des sons [k] et [ ] 31. Le château et la jupe – étude des sons [ʃ] et [ ] 32. La maison des lettres de l’alphabet 33. La maison des sons – étude des sons [~ɔ] (« on »), [~ε] (« in »), [u] (« ou »), [wa] (« oi ») 34. Le jeu de la bataille – étude des sons [~ɑ] (« an »), [~ɔ] (« on »), [~ε] (« in »), [u] (« ou ») 35. Les gourmands – étude des sons [~ε] (« in »), [ar] (« ar »), [~ɔ] (« on »), [je] (« ier ») 36. Le jeu des 4 familles – étude des sons [aj] (« ail »), [ij] (« ille »), [j] (« euil »), [εj] (« eil ») 37. Jeu de langage – production de textes Jeux de lecture L’alphabet 38. La roue de l’alphabet – reconnaissance des lettres de l’alphabet 39. La file alphabétique – apprentissage de la suite des lettres de l’alphabet Les mots 40. Le dictionnaire – constitution d’un dictionnaire référentiel de classe 41. Le mémory de la perdrix – mise en relation des syllabes orales et écrites 42. La roue de la perdrix – mise en relation des syllabes orales et écrites 43. Le mémory de la gamme – mise en relation des syllabes orales et écrites 44. Le jeu des prénoms – reconnaissance des prénoms 45. La route des mots (1) – mémorisation de mots connus 46. La route des mots (2) – mémorisation de mots connus 47. Le jeu du oui-non – mémorisation des mots « oui » et « non » 48. Le jeu des articles – mémorisation des mots « le » et « la » 49. Le mémory des mots (1) – mémorisation de mots connus 50. La bataille des mots – mémorisation de mots connus 51. Le mot secret – reconnaissance de mots connus 52. La roue des mots – déchiffrage de mots simples 53. Le dictionnaire des couleurs – constitution d’un dictionnaire de référence 54. Lecture découverte d’une comptine – reconnaissance d’un texte 55. Inventer une suite à une comptine – production de texte 56. Le jeu des poules – familiarisation avec les rimes à l’écrit 57. Les mots-clés des comptines – identification de mots dans un texte connu 58. Compléter une comptine – identification de mots dans un texte connu 59. Le mémory des mots (2) – reconstitution de mots de deux syllabes 60. Les mots de deux syllabes – association de deux syllabes 61. Le domino des mots (1) – association de deux syllabes 62. Le domino des mots (2) – association de deux syllabes 63. La syllabe envolée – association de deux syllabes 64. Construire des mots à deux syllabes – association de deux syllabes 65. Le jeu de rapidité – association de syllabes 66. Le puzzle des mots – reconstitution de mots à trois syllabes 67. Les mots de trois syllabes (1) – identification de mots 68. Les mots de trois syllabes (2) – découpage de mots 69. Les mots de trois syllabes (3) – reconstitution de mots 70. Le mémory des mots (3) – reconstitution de mots de trois syllabes 71. Les lettres mobiles 72. La bataille des lettres 73. Les grilles incomplètes 74. Quel est ce mot ? 75. Le scrabble 76. Les mots croisés (1) 77. Les mots croisés (2) 78. Je construis des mots croisés Les phrases 79. La bande dessinée 80. Le coin des histoires 81. Le puzzle des comptines 82. Le loto des phrases (1) 83. Le loto du sujet 84. Le loto des prépositions 85. Le loto du verbe 86. Le loto des compléments 87. Le loto des phrases (2) 88. Le mémory des phrases 89. Le loto des images 90. Quelle est cette phrase ? 91. Les phrases magiques 92. La minuterie 93. La phrase inconnue 94. Le méli-mélo 95. La roue des expressions Conclusion Alphabet phonétique Mode d'emploi du CD-Rom Contenu du CD-Rom Table des annexes
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