Titre :	À l'école des livres : lecture et langue, CE1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Bouvard, Auteur ; Mohamed Dib, Auteur ; Sylvie Girard, Auteur ; Agnès Perrin, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	2009
Importance :	215 p.
Présentation :	ill.
Format :	29 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-2816-5
Prix :	12,50 EUR
Mots-clés :	lecture  écriture  vocabulaire  orthographe  grammaire  conjugaison  tableaux de conjugaison  phrase  lettre  mot  voyelle  consonne  poème  lettre r  r  coccinelle  lettre u  u  lettre a  a  lettre muette  ordre alphabétique  lettre o  o  nom  déterminant  lettre e  e  lettre i  i  atelier de lecture  lettre c  c  c/ç  g  lettre g  son g  synonyme  infinitif  accord du verbe  accord du sujet  sujet  pronom personnel  verbe être  verbe avoir  contraire  antonyme  groupe du nom  lettre s  s  un/une/des  le/la/les  son s  son z  féminin  adjectif  nom propre  accord de l'adjectif  futur simple  roman  extrait  quatrième de couverture  4e de couverture  fiche d'identité  passé composé
Index. décimale :	41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe
Résumé :	poursuivre l'apprentissage de la compréhension des textes littéraires, organisés en parcours, et de textes documentaires à partir d'extraits d'œuvres pour la jeunesse (albums, contes, bandes dessinées, poésies, romans, nouvelles, documentaires...) ; lire des œuvres complètes: un roman* ( Le goût du ciel, de Gérard Moncomble, éditions Nathan), en complément du manuel, permet à la classe de lire en autonomie au moins une œuvre intégrale adaptée à l'âge des élèves durant l'année ; consolider l'identification des motsen reprenant et approfondissant des éléments importants et complexes du décodage ; structurer la maîtrise de la grammaire et de l'orthographe par l'observation, la manipulation, la formalisation des savoirs et l'automatisation des notions inscrites au programmes 2008 sans instrumentaliser pour autant les textes littéraires ; enrichir son vocabulaire pour mieux comprendre les textes et pour accéder à une meilleure maîtrise de la langue ; produire des écrits pour mieux s'approprier les textes littéraires et pour réinvestir et manipuler les connaissances acquises sur la langue.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780

À l'école des livres : lecture et langue, CE1 [texte imprimé] / Françoise Bouvard, Auteur ; Mohamed Dib, Auteur ; Sylvie Girard, Auteur ; Agnès Perrin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Retz, 2009 . - 215 p. : ill. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-7256-2816-5 : 12,50 EUR

Mots-clés :	lecture  écriture  vocabulaire  orthographe  grammaire  conjugaison  tableaux de conjugaison  phrase  lettre  mot  voyelle  consonne  poème  lettre r  r  coccinelle  lettre u  u  lettre a  a  lettre muette  ordre alphabétique  lettre o  o  nom  déterminant  lettre e  e  lettre i  i  atelier de lecture  lettre c  c  c/ç  g  lettre g  son g  synonyme  infinitif  accord du verbe  accord du sujet  sujet  pronom personnel  verbe être  verbe avoir  contraire  antonyme  groupe du nom  lettre s  s  un/une/des  le/la/les  son s  son z  féminin  adjectif  nom propre  accord de l'adjectif  futur simple  roman  extrait  quatrième de couverture  4e de couverture  fiche d'identité  passé composé
Index. décimale :	41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe
Résumé :	poursuivre l'apprentissage de la compréhension des textes littéraires, organisés en parcours, et de textes documentaires à partir d'extraits d'œuvres pour la jeunesse (albums, contes, bandes dessinées, poésies, romans, nouvelles, documentaires...) ; lire des œuvres complètes: un roman* ( Le goût du ciel, de Gérard Moncomble, éditions Nathan), en complément du manuel, permet à la classe de lire en autonomie au moins une œuvre intégrale adaptée à l'âge des élèves durant l'année ; consolider l'identification des motsen reprenant et approfondissant des éléments importants et complexes du décodage ; structurer la maîtrise de la grammaire et de l'orthographe par l'observation, la manipulation, la formalisation des savoirs et l'automatisation des notions inscrites au programmes 2008 sans instrumentaliser pour autant les textes littéraires ; enrichir son vocabulaire pour mieux comprendre les textes et pour accéder à une meilleure maîtrise de la langue ; produire des écrits pour mieux s'approprier les textes littéraires et pour réinvestir et manipuler les connaissances acquises sur la langue.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780