Titre :	Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit !
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur
Editeur :	Futuroscope : Canopé éditions
Année de publication :	2015
Collection :	Maîtriser, ISSN 2416-6448
Importance :	124 p.
Présentation :	ill.
Format :	27 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8142-0328-0
Prix :	16,90 EUR
Note générale :	Bibliographie. p. 123-124. Filmographie., 1 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	classe inversée  enseignement
Index. décimale :	37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ...
Résumé :	"Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numérique : l’enseignant n’est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d’apprentissage et l’étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir. Cet ouvrage vous propose : -un questionnement sur le caractère innovant de ce concept, -un éclairage complet pour mettre en place ce dispositif - une réflexion sur le statut du savoir, la modification de la relation entre enseignant et apprenant et la reconfiguration des lieux et des temps d’apprentissages. - des exemples concrets de mise en œuvre dans les classes."
Table des matières :	QU'EST-CE QUE LES CLASSES INVERSÉES - A l'origine, les Flipped Classrooms - Les classes inversées, une innovation ? - Des savoirs ex cathedra aux savoirs distribués - Des classes inversées en un exemple - LES CLASSES INVERSÉES, DES DISPOSITIFS RÉELLEMENT PÉDAGOGIQUES - A la confluence de courants pédagogiques - A la recherche de la cohérence pédagogique - Un modèle pragmatique pour soutenir et structurer la démarche - CONCRÈTEMENT, LES CLASSES INVERSÉES? ÇA MARCHE COMMENT ? - Les classes inversées, un dispositif hybride - Les classes inversées, pour apprendre à distance - Les classes inversées, pour mieux apprendre en présence - DES RENVERSEMENTS NÉCESSAIRES - Renversements dans le dispositif école - Conséquences sur les apprentissages - RECHERCHES ET EXPÉRIMENTATIONS - Classes inversées et développement professionnel des enseignants - Les classes inversées, pour mieux apprendre en présence - FREINS ET MOTEURS POUR LES CLASSES INVERSÉES - Les classes inversées, une stratégie fédératrice - Les classes inversées, entre critiques et éloges
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2714

Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! [document électronique] / Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, 2015 . - 124 p. : ill. ; 27 cm. - (Maîtriser, ISSN 2416-6448) .
ISBN : 978-2-8142-0328-0 : 16,90 EUR
Bibliographie. p. 123-124.
Filmographie., 1 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	classe inversée  enseignement
Index. décimale :	37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ...
Résumé :	"Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numérique : l’enseignant n’est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d’apprentissage et l’étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir. Cet ouvrage vous propose : -un questionnement sur le caractère innovant de ce concept, -un éclairage complet pour mettre en place ce dispositif - une réflexion sur le statut du savoir, la modification de la relation entre enseignant et apprenant et la reconfiguration des lieux et des temps d’apprentissages. - des exemples concrets de mise en œuvre dans les classes."
Table des matières :	QU'EST-CE QUE LES CLASSES INVERSÉES - A l'origine, les Flipped Classrooms - Les classes inversées, une innovation ? - Des savoirs ex cathedra aux savoirs distribués - Des classes inversées en un exemple - LES CLASSES INVERSÉES, DES DISPOSITIFS RÉELLEMENT PÉDAGOGIQUES - A la confluence de courants pédagogiques - A la recherche de la cohérence pédagogique - Un modèle pragmatique pour soutenir et structurer la démarche - CONCRÈTEMENT, LES CLASSES INVERSÉES? ÇA MARCHE COMMENT ? - Les classes inversées, un dispositif hybride - Les classes inversées, pour apprendre à distance - Les classes inversées, pour mieux apprendre en présence - DES RENVERSEMENTS NÉCESSAIRES - Renversements dans le dispositif école - Conséquences sur les apprentissages - RECHERCHES ET EXPÉRIMENTATIONS - Classes inversées et développement professionnel des enseignants - Les classes inversées, pour mieux apprendre en présence - FREINS ET MOTEURS POUR LES CLASSES INVERSÉES - Les classes inversées, une stratégie fédératrice - Les classes inversées, entre critiques et éloges
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2714