[article] 
inZoom 2.0 > 73 (Juillet/septembre 2015) . - p. 7-14

Titre :	Y a-t-il un copilote dans l'avion : la cogestion en ligne de mire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sébastien Persoons, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Débora Ghislain, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 7-14
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	cogestion  formation
Résumé :	Un formateur est un peu comme un pilote qui guide son avion, transportant de nombreux passagers, pour leur permettre d’arriver à bon port. Jamais, il ne viendrait à l’idée au commandant de bord de laisser les manettes à un ou plusieurs des passagers. Et si on faisait le pari un peu fou que, dans un cadre bien précis défini par le pilote, et dans un espace où on peut s’entraîner sans danger, les passagers arriveraient à piloter l’avion un instant. Toutes proportions gardées bien sûr, c’est ce qu’on vous propose pour votre formation. C’est d’apprendre aux participants à faire leur choix et à les mettre en œuvre durant des moments précis de la formation Avec un peu d’entraînement et avec le soutien des formateurs, ils seront capables de prendre des décisions adéquates pour développer leurs compétences d’animateurs. C’est ce qu’on appelle la cogestion. Coup de projecteur sur ce principe pédagogique où le participant est particulièrement acteur de sa formation.
Table des matières :	La cogestion en formation, vue d'un peu plus près - La cogestion, comment éviter les zones de turbulences ? - A chaque passager son profil - Quand le formel s'invite à bord
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2376

[article] Y a-t-il un copilote dans l'avion : la cogestion en ligne de mire [texte imprimé] / Sébastien Persoons, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Débora Ghislain, Auteur . - 2015 . - p. 7-14.
Langues : Français (fre)
in Zoom 2.0 > 73 (Juillet/septembre 2015) . - p. 7-14

Mots-clés :	cogestion  formation
Résumé :	Un formateur est un peu comme un pilote qui guide son avion, transportant de nombreux passagers, pour leur permettre d’arriver à bon port. Jamais, il ne viendrait à l’idée au commandant de bord de laisser les manettes à un ou plusieurs des passagers. Et si on faisait le pari un peu fou que, dans un cadre bien précis défini par le pilote, et dans un espace où on peut s’entraîner sans danger, les passagers arriveraient à piloter l’avion un instant. Toutes proportions gardées bien sûr, c’est ce qu’on vous propose pour votre formation. C’est d’apprendre aux participants à faire leur choix et à les mettre en œuvre durant des moments précis de la formation Avec un peu d’entraînement et avec le soutien des formateurs, ils seront capables de prendre des décisions adéquates pour développer leurs compétences d’animateurs. C’est ce qu’on appelle la cogestion. Coup de projecteur sur ce principe pédagogique où le participant est particulièrement acteur de sa formation.
Table des matières :	La cogestion en formation, vue d'un peu plus près - La cogestion, comment éviter les zones de turbulences ? - A chaque passager son profil - Quand le formel s'invite à bord
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2376