303 - Arbres et tapis des nombres Novembre 2019 304 - Histoires d'animaux Décembre 2019 305 - Atlas pour aventurier Janvier 2020 306 - Je suis en CP : Rallye lecture Février 2020 307 - Défi Histoire cycle 3 Mars 2020 308 - Perette et les Oiseaux Avril 2020 309 - De la fable à la BD Mai 2020 La Classe . 306 Je suis en CP : Rallye lecture Mention de date :  Février 2020 Paru le :  01/02/2020

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Classe Titre : 306 - Février 2020 - Je suis en CP : Rallye lecture Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Importance : 121 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23 [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Classe 306 - Février 2020 - Je suis en CP : Rallye lecture [texte imprimé] . - 2020 . - 121 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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"J'enseigne l'anglais avec Cat and Mouse" / Aurélie Godefroy in La Classe, 306 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 306 (Février 2020) . - p. 118-120 Titre : "J'enseigne l'anglais avec Cat and Mouse" Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Godefroy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 118-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue anglaise  Enseignement des langues  Anglais Résumé : Il n’est pas toujours facile, pour un professeur des écoles, d’enseigner l’anglais (ou toute autre langue étrangère). Aurélie Godefroy, enseignante dans le département de l’Allier, a mis en place une séquence à partir d’un livre de littérature jeunesse, afin de dédramatiser cette discipline qui pouvait lui faire peur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918 [article] "J'enseigne l'anglais avec Cat and Mouse" [texte imprimé] / Aurélie Godefroy . - 2020 . - p. 118-120. Langues : Français (fre) in La Classe > 306 (Février 2020) . - p. 118-120 Mots-clés : langue anglaise  Enseignement des langues  Anglais Résumé : Il n’est pas toujours facile, pour un professeur des écoles, d’enseigner l’anglais (ou toute autre langue étrangère). Aurélie Godefroy, enseignante dans le département de l’Allier, a mis en place une séquence à partir d’un livre de littérature jeunesse, afin de dédramatiser cette discipline qui pouvait lui faire peur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918

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"Je suis en CP" / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe, 306 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 306 (Février 2020) . - p. 54-84 Titre : "Je suis en CP" Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Maggi-Dreidemy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 54-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : Rallye-lecture  primaire  je suis en CP Résumé : Le programme de 2016 insiste sur la nécessité de donner le goût de lire aux élèves. Quoi de mieux, pour les apprentis lecteurs du CP, qu’un rallye lecture pour les inciter à découvrir un maximum d’ouvrages dans un esprit de saine émulation ? Quoi de mieux, encore, que la fameuse collection « Je suis en CP » dont les histoires, bien ancrées dans leur quotidien, parlent aux enfants de cet âge ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918 [article] "Je suis en CP" [texte imprimé] / Christine Maggi-Dreidemy . - 2020 . - p. 54-84. Langues : Français (fre) in La Classe > 306 (Février 2020) . - p. 54-84 Mots-clés : Rallye-lecture  primaire  je suis en CP Résumé : Le programme de 2016 insiste sur la nécessité de donner le goût de lire aux élèves. Quoi de mieux, pour les apprentis lecteurs du CP, qu’un rallye lecture pour les inciter à découvrir un maximum d’ouvrages dans un esprit de saine émulation ? Quoi de mieux, encore, que la fameuse collection « Je suis en CP » dont les histoires, bien ancrées dans leur quotidien, parlent aux enfants de cet âge ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918

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Entrez dans ma classe avec Jeanne : Les changements d'état de l'eau in La Classe, 306 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 306 (Février 2020) . - p. 38-46 Titre : Entrez dans ma classe avec Jeanne : Les changements d'état de l'eau Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 38-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : Expérience avec l'eau  Eau  Etat de l'eau Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3919 [article] Entrez dans ma classe avec Jeanne : Les changements d'état de l'eau [texte imprimé] . - 2020 . - p. 38-46. Langues : Français (fre) in La Classe > 306 (Février 2020) . - p. 38-46 Mots-clés : Expérience avec l'eau  Eau  Etat de l'eau Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3919

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Les homonymes (1) / Jeanine Villani in La Classe, 306 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 306 (Février 2020) . - p. 102-113 Titre : Les homonymes (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Villani Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 102-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Homonyme Résumé : Terre, ter ou taire ? Coin ou coing ? Mer, mère ou maire ? La langue française est pleine de ces mots qui se prononcent de la même façon mais s’écrivent différemment. Le plus souvent, c’est le sens de la phrase et sa construction qui décident de l’orthographe à utiliser. C’est ce que vos élèves vont découvrir à travers ces petits exercices d’orthographe lexicale et grammaticale, où il s’agira de se poser les bonnes questions pour trouver chaque fois le bon mot. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3919 [article] Les homonymes (1) [texte imprimé] / Jeanine Villani . - 2020 . - p. 102-113. Langues : Français (fre) in La Classe > 306 (Février 2020) . - p. 102-113 Mots-clés : Homonyme Résumé : Terre, ter ou taire ? Coin ou coing ? Mer, mère ou maire ? La langue française est pleine de ces mots qui se prononcent de la même façon mais s’écrivent différemment. Le plus souvent, c’est le sens de la phrase et sa construction qui décident de l’orthographe à utiliser. C’est ce que vos élèves vont découvrir à travers ces petits exercices d’orthographe lexicale et grammaticale, où il s’agira de se poser les bonnes questions pour trouver chaque fois le bon mot. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3919

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Organiser une rencontre sportive / Karine Masset-Tonda in La Classe, 306 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 306 (Février 2020) . - p. 86-101 Titre : Organiser une rencontre sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Masset-Tonda Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 86-101 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport  jeu  Athlétisme  compétition  projet  organisation d'événement Résumé : Organiser une rencontre sportive interécoles est un moyen efficace pour motiver les élèves à parfaire leurs compétences dans différentes disciplines athlétiques comme la course, le lancer ou le saut. Ce dossier vous propose un vade-mecum très détaillé pour mettre en place ce type d’événement, depuis l’entraînement des élèves jusqu’au jour J, en passant par la réservation du terrain, la distribution des rôles entre collègues et parents, et tous les petits conseils pratiques qui feront de cette journée athlétique une pleine réussite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3920 [article] Organiser une rencontre sportive [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda . - 2020 . - p. 86-101. Langues : Français (fre) in La Classe > 306 (Février 2020) . - p. 86-101 Mots-clés : sport  jeu  Athlétisme  compétition  projet  organisation d'événement Résumé : Organiser une rencontre sportive interécoles est un moyen efficace pour motiver les élèves à parfaire leurs compétences dans différentes disciplines athlétiques comme la course, le lancer ou le saut. Ce dossier vous propose un vade-mecum très détaillé pour mettre en place ce type d’événement, depuis l’entraînement des élèves jusqu’au jour J, en passant par la réservation du terrain, la distribution des rôles entre collègues et parents, et tous les petits conseils pratiques qui feront de cette journée athlétique une pleine réussite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3920

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Progression orthographique: Février / Marc Le Bris in La Classe, 306 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 306 (Février 2020) . - p. 48-53 Titre : Progression orthographique: Février Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Bris Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 48-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthographe  Dictée Résumé : Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le sixième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3920 [article] Progression orthographique: Février [texte imprimé] / Marc Le Bris . - 2020 . - p. 48-53. Langues : Français (fre) in La Classe > 306 (Février 2020) . - p. 48-53 Mots-clés : Orthographe  Dictée Résumé : Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le sixième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3920

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