Titre :	Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sarah Kartchner Clark, Auteur ; [et al.], Auteur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	DL 2008
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Langue et communication
Importance :	1 vol. (VI-273 p.)
Présentation :	couv. ill.
Format :	28 cm
Accompagnement :	1 cédérom (copié ordi biblio2)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-1728-8
Mots-clés :	lecture  stratégie  résumé  paraphrase  vocabulaire  mind mapping  carte conceptuelle  déduction  question  fait  détail
Index. décimale :	40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit
Résumé :	A la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves d'améliorer leur compréhension des textes. Les douze stratégies : -L'idée principale et les détails complémentaires -Résumer et paraphraser -L'enrichissement du vocabulaire -Faire des liens avec les connaissances antérieures -Le point de vue de l'auteur -Les modèles structuraux -Utiliser des organisateurs graphiques -Utiliser des parties du livre -Faire des déductions -Définir l'objectif -Poser des questions -La visualisation Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres. Cet outil peut être utilisé dans les environnements Macintosh ou Windows.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1987

Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans [texte imprimé] / Sarah Kartchner Clark, Auteur ; [et al.], Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, DL 2008 . - 1 vol. (VI-273 p.) : couv. ill. ; 28 cm + 1 cédérom (copié ordi biblio2). - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-1728-8

Mots-clés :	lecture  stratégie  résumé  paraphrase  vocabulaire  mind mapping  carte conceptuelle  déduction  question  fait  détail
Index. décimale :	40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit
Résumé :	A la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves d'améliorer leur compréhension des textes. Les douze stratégies : -L'idée principale et les détails complémentaires -Résumer et paraphraser -L'enrichissement du vocabulaire -Faire des liens avec les connaissances antérieures -Le point de vue de l'auteur -Les modèles structuraux -Utiliser des organisateurs graphiques -Utiliser des parties du livre -Faire des déductions -Définir l'objectif -Poser des questions -La visualisation Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres. Cet outil peut être utilisé dans les environnements Macintosh ou Windows.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1987