Titre :	Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits : Français, 8/10 ans ; guide et documents reproductibles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef
Mention d'édition :	3ème éd.
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2012
Importance :	1 vol. (pagination multiple)
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6953-4
Prix :	54 EUR
Mots-clés :	lecture  écriture  observation  type de texte  texte informatif  texte incitatif  lecture de plan  texte narratif  Lecture de carte
Index. décimale :	41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe
Résumé :	Ce fichier de documents reproductibles propose aux enseignants de 3e à la 4e primaire des activités pour accompagner les élèves dans l'apprentissage du français et la découverte de la lecture et de l'écriture. Elles s'articulent autour de trois tâches essentielles : l'activité de stimulation (activité fonctionnelle), l'activité de structuration et l'activité de transposition de ce qui a été appris.
Table des matières :	- L'alphabet, les noms propres - Le groupe nominal - L'infinitif - Le complément circonstanciel de lieu - La variation du sujet dans la progression du texte - L'impératif - L'infinitif - Les groupes de la phrase - L’enchaînement des informations - La notion de paragraphe, l'information principale - La table des matières, sommaire - La cohérence des informations de phrase à phrase - Des stratégies de lecture - La structure d'un texte informatif - La structure du texte narratif - Le groupe nominal - Les organisateurs textuels - Les pronoms personnels sujets - Mes déterminants possessifs - Les pronoms personnels - Les champs lexicaux - Le dialogue - La phrase interrogative - La ponctuation - Les rimes - L'adjectif qualificatif - Les constituants de la phrase
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1963

Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits : Français, 8/10 ans ; guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  3ème éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-6953-4 : 54 EUR

Mots-clés :	lecture  écriture  observation  type de texte  texte informatif  texte incitatif  lecture de plan  texte narratif  Lecture de carte
Index. décimale :	41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe
Résumé :	Ce fichier de documents reproductibles propose aux enseignants de 3e à la 4e primaire des activités pour accompagner les élèves dans l'apprentissage du français et la découverte de la lecture et de l'écriture. Elles s'articulent autour de trois tâches essentielles : l'activité de stimulation (activité fonctionnelle), l'activité de structuration et l'activité de transposition de ce qui a été appris.
Table des matières :	- L'alphabet, les noms propres - Le groupe nominal - L'infinitif - Le complément circonstanciel de lieu - La variation du sujet dans la progression du texte - L'impératif - L'infinitif - Les groupes de la phrase - L’enchaînement des informations - La notion de paragraphe, l'information principale - La table des matières, sommaire - La cohérence des informations de phrase à phrase - Des stratégies de lecture - La structure d'un texte informatif - La structure du texte narratif - Le groupe nominal - Les organisateurs textuels - Les pronoms personnels sujets - Mes déterminants possessifs - Les pronoms personnels - Les champs lexicaux - Le dialogue - La phrase interrogative - La ponctuation - Les rimes - L'adjectif qualificatif - Les constituants de la phrase
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1963