[article] 
inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 2-3

Titre :	Entre dire, faire et apprendre: accompagner la professionnalisation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Astier, Auteur
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	p. 2-3
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	professionnalisation  enseignant  secondaire  formation  recrutement
Résumé :	Etre enseignant se vit d'une multitude de façons, et, pourtant, s'identifie aussi à certains actes fondateurs, caractéristiques, essentiels. Si ce texte n'est pas directement en prise avec les débats actuels, il offre des éclairages indispensables dans la perspective de la rentrée bien difficile qui attend les stagiaires: qu'apprend-on, ou pas, "sur le tas", quel peut être le rôle des collègues qui participent, de fait en étant dans leur entourage, ou plus activement en étant "tuteur", à la formation des novices dans le métier ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957

[article] Entre dire, faire et apprendre: accompagner la professionnalisation [texte imprimé] / Philippe Astier, Auteur . - 2010 . - p. 2-3.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 2-3

Mots-clés :	professionnalisation  enseignant  secondaire  formation  recrutement
Résumé :	Etre enseignant se vit d'une multitude de façons, et, pourtant, s'identifie aussi à certains actes fondateurs, caractéristiques, essentiels. Si ce texte n'est pas directement en prise avec les débats actuels, il offre des éclairages indispensables dans la perspective de la rentrée bien difficile qui attend les stagiaires: qu'apprend-on, ou pas, "sur le tas", quel peut être le rôle des collègues qui participent, de fait en étant dans leur entourage, ou plus activement en étant "tuteur", à la formation des novices dans le métier ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957