[n° ou bulletin] 

Titre :	100 - Quatrième trimestre 2013 - Dehors ! La nature pour apprendre
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	nature  extérieur  pédagogie par la nature  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  classe du dehors  enseignement  école
Résumé :	Il n’est plus rare, désormais, de voir certains enseignants et animateurs n’éduquer à l’environnement qu’en intérieur, à grand renfort de concepts, de prescrits comportementaux et de valises pédagogiques. Pourtant, l’environnement, c’est d’abord ce qui nous entoure. Une réalité physique. Si on ajoute à cela écrans divers, peurs de la nature, risque zéro, obstacles réels et croyances variées, le constat est sans appel : les enfants sortent dans la nature deux fois moins aujourd’hui que leurs parents il y a 30 ans. Ce dossier vous emmènera donc (re)découvrir des enseignants qui emmènent leur classe dehors chaque semaine, des animateurs qui rangent au placard l’éducation « hors sol » pour lui préférer la réalité naturelle.
Note de contenu :	- Besoin de nature - Pourquoi on ne laisse pas sortir les enfants... et comment oser ? - La nature par et pour les jeunes - Animer en pleine nature quand on est pas spécialiste - Sur-vie dans la nature - Au jardin, tout est permis (ou presque) - Mais qu'est-ce que mes élèves apprennent dehors ? - En classe, oui mais dehors - Là-bas, la culture du dehors - L'environnement à l'école ... c'est l'affaire de tous
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  100 - Quatrième trimestre 2013 - Dehors ! La nature pour apprendre [texte imprimé] . - 2013 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	nature  extérieur  pédagogie par la nature  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  classe du dehors  enseignement  école
Résumé :	Il n’est plus rare, désormais, de voir certains enseignants et animateurs n’éduquer à l’environnement qu’en intérieur, à grand renfort de concepts, de prescrits comportementaux et de valises pédagogiques. Pourtant, l’environnement, c’est d’abord ce qui nous entoure. Une réalité physique. Si on ajoute à cela écrans divers, peurs de la nature, risque zéro, obstacles réels et croyances variées, le constat est sans appel : les enfants sortent dans la nature deux fois moins aujourd’hui que leurs parents il y a 30 ans. Ce dossier vous emmènera donc (re)découvrir des enseignants qui emmènent leur classe dehors chaque semaine, des animateurs qui rangent au placard l’éducation « hors sol » pour lui préférer la réalité naturelle.
Note de contenu :	- Besoin de nature - Pourquoi on ne laisse pas sortir les enfants... et comment oser ? - La nature par et pour les jeunes - Animer en pleine nature quand on est pas spécialiste - Sur-vie dans la nature - Au jardin, tout est permis (ou presque) - Mais qu'est-ce que mes élèves apprennent dehors ? - En classe, oui mais dehors - Là-bas, la culture du dehors - L'environnement à l'école ... c'est l'affaire de tous
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