545 - Accompagner en pratique mai 2018 546 - L'histoire à l'école : enjeux Juin 2018 547 - Des alternatives à l'école ? Septembre - Octobre 2018 548 - Des collectifs enseignants connectés Novembre 2018 549 - Usages des livres jeunesse Décembre 2018 550 - Former l'esprit critique Janvier 2019 551 - Expliciter en classe Février 2019 Cahiers pédagogiques / Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (Paris) . 548 Des collectifs enseignants connectés Mention de date :  Novembre 2018 Paru le :  01/11/2018

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (Paris) Titre : 548 - Novembre 2018 - Des collectifs enseignants connectés Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Résumé : De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=17 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (Paris) 548 - Novembre 2018 - Des collectifs enseignants connectés [texte imprimé] . - 2018 . - 71 p. Langues : Français (fre) Résumé : De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=17

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Oui à la philo pour enfants ! / Olivier Blond-Rzewuski in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 2-3 Titre : Oui à la philo pour enfants ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Blond-Rzewuski Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 2-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  philosophie Résumé : "La philo pour enfants semble bien moins encouragée aujourd’hui par l'institution. Olivier Blond-Rzewuski, qui vient de coordonner un ouvrage pour tous les praticiens de la philosophie avec des enfants, publié avec le soutien de l'UNESCO, nous livre ici un plaidoyer raisonné et convainquant en faveur de ces pratiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3499 [article] Oui à la philo pour enfants ! [texte imprimé] / Olivier Blond-Rzewuski . - 2018 . - p. 2-3. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 2-3 Mots-clés : enfant  philosophie Résumé : "La philo pour enfants semble bien moins encouragée aujourd’hui par l'institution. Olivier Blond-Rzewuski, qui vient de coordonner un ouvrage pour tous les praticiens de la philosophie avec des enfants, publié avec le soutien de l'UNESCO, nous livre ici un plaidoyer raisonné et convainquant en faveur de ces pratiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3499

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Estonie : les secrets d'une nouvelle Finlande in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) Titre : Estonie : les secrets d'une nouvelle Finlande Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : Estonie  école  éducation  enseignement  système éducatif Résumé : "L'Estonie peut se vanter de disposer d'un système éducatif extrêmement performant: selon l'édition 2015 de l'enquête PISA, elle occupe désormais la troisième place dans le monde et la première en Europe, devant la Finlande. Les points forts de la Finlande ont été largement diffusés (qualité du recrutement et de la formation des enseignants, flexibilité du curriculum, etc). Quels sont les secrets de la réussite de l'Estonie ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3499 [article] Estonie : les secrets d'une nouvelle Finlande [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) Mots-clés : Estonie  école  éducation  enseignement  système éducatif Résumé : "L'Estonie peut se vanter de disposer d'un système éducatif extrêmement performant: selon l'édition 2015 de l'enquête PISA, elle occupe désormais la troisième place dans le monde et la première en Europe, devant la Finlande. Les points forts de la Finlande ont été largement diffusés (qualité du recrutement et de la formation des enseignants, flexibilité du curriculum, etc). Quels sont les secrets de la réussite de l'Estonie ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3499

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Des collectifs enseignants connectés [Dossier] / Régis Forgione in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 10-56 Titre : Des collectifs enseignants connectés [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Forgione, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabien Hobart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Maître, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : virtuel  numérique  enseignement  collectif enseignant connecté  enseignant  école  collectif d'enseignants  collaboration  entraide Résumé : De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ? Note de contenu : Par besoin, par envie Petite histoire des communautés d’enseignants Facebook et identité professionnelle Vers une typologie des collectifs d’enseignants Twoulipo à l’école #teamHG : la belle équipe De consommateurs à consomm’acteurs L’effet paillette Se débrancher pour mieux se connecter Quand réel et virtuel s’entremêlent La force du direct Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ? QUELLES NOUVEAUTÉS ? POUR QUELS CHANGEMENTS ? Ça peut changer l’école Comment je me suis formé Un espace de formation cousu main Quand «  se former  » rime avec «  passionnés  » Un nouveau modèle de formation professionnelle ? Rompre l’isolement Accueillir les nouveaux professeurs Un système dynamique Innovants, les nouveaux collectifs ? Innovation et identité professionnelle COLLECTIFS CONNECTÉS ET INSTITUTIONS Un collectif institutionnel, c’est possible ? Si on disait plaisir et créativité ? Vers un réseau européen Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ? Coopérer à l’ère du numérique Un enjeu institutionnel Et si nous nous déconnections ? Vers une circonscription apprenante Inversons la défiance ! INVITATION À INVENTER Un peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée Fabien Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3499 [article] Des collectifs enseignants connectés [Dossier] [texte imprimé] / Régis Forgione, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabien Hobart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Maître, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 10-56 Mots-clés : virtuel  numérique  enseignement  collectif enseignant connecté  enseignant  école  collectif d'enseignants  collaboration  entraide Résumé : De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ? Note de contenu : Par besoin, par envie Petite histoire des communautés d’enseignants Facebook et identité professionnelle Vers une typologie des collectifs d’enseignants Twoulipo à l’école #teamHG : la belle équipe De consommateurs à consomm’acteurs L’effet paillette Se débrancher pour mieux se connecter Quand réel et virtuel s’entremêlent La force du direct Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ? QUELLES NOUVEAUTÉS ? POUR QUELS CHANGEMENTS ? Ça peut changer l’école Comment je me suis formé Un espace de formation cousu main Quand «  se former  » rime avec «  passionnés  » Un nouveau modèle de formation professionnelle ? Rompre l’isolement Accueillir les nouveaux professeurs Un système dynamique Innovants, les nouveaux collectifs ? Innovation et identité professionnelle COLLECTIFS CONNECTÉS ET INSTITUTIONS Un collectif institutionnel, c’est possible ? Si on disait plaisir et créativité ? Vers un réseau européen Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ? Coopérer à l’ère du numérique Un enjeu institutionnel Et si nous nous déconnections ? Vers une circonscription apprenante Inversons la défiance ! INVITATION À INVENTER Un peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée Fabien Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3499

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Décollage scolaire / Benoit Clay in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 62-63 Titre : Décollage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoit Clay ; Didier Onfray Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 62-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : raccrochage scolaire  enseignement  décrochage scolaire Résumé : "Alors que l'école a vocation à être le lieu de l'épanouissement intellectuel et personnel, chaque année, près de 200 000 jeunes n'y trouvent pas leur compte et sortent du système non seulement sans diplôme, mais aussi cabossés par un décrochage précoce. Et si la réponse passait par un changement de posture ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3500 [article] Décollage scolaire [texte imprimé] / Benoit Clay ; Didier Onfray . - 2018 . - p. 62-63. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 548 (Novembre 2018) . - p. 62-63 Mots-clés : raccrochage scolaire  enseignement  décrochage scolaire Résumé : "Alors que l'école a vocation à être le lieu de l'épanouissement intellectuel et personnel, chaque année, près de 200 000 jeunes n'y trouvent pas leur compte et sortent du système non seulement sans diplôme, mais aussi cabossés par un décrochage précoce. Et si la réponse passait par un changement de posture ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3500

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