Titre :	Des mathématiques aux enfants : Savoirs en jeu(x)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2005
Importance :	206 p.
Format :	24 cm
Accompagnement :	ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-4938-3
Prix :	21 €
Mots-clés :	jeu  jeu de société  mathématique  ensemble  logique  nombre  géométrie  relation  jeu mathématique
Index. décimale :	51.2 Outils pour la classe
Résumé :	Des mathématiques aux enfants - Savoirs en jeu(x) a pour objectif essentiel de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées"). Il est destiné aux instituteurs et institutrices de l'enseignement maternel et aux parents intéressés par l'apprentissage de leur enfant.
Note de contenu :	CHAPITRE 1 : APPORT DES JEUX DE RÈGLES - Intérêt d'un point de vue affectif - Intérêt d'un point de vue moteur - Intérieur d'un point de vue cognitif - Intérêt d'un point de vue psychologique - Intérêt d'un point de vue socio-culturel - Rôle de l'adulte dans le groupe - Point de vue de l'enfant - Différents types de jeux - Jeux d'exercices - Jeux symboliques - Jeux de règles CHAPITRE 2 : JEUX DE RÈGLES TRADITIONNELS - Jeu de l'oie - Jeu de dominos - Jeu de loto - Les puzzles : définitions, variables, notions exercées par les puzzles, méthodologie, le Tangram CHAPITRE 3 : MATERIEL LOGIQUE OU STRUCTURE - Description du matériel : matériel structuré, blocs logiques, vignettes logiques, matériel structuré - Conception du matériel - Utilisation du matériel : découverte des propriétés du matériel, activités non-verbales, activités verbales, activités symboliques, activités logiques CHAPITRE 4 : MATERIEL CUISINERAIRE - Origine et description : couleur et longueur, signification, utilisation - Aspects opératoires : addition, soustraction, commutativité, associativité, multiplication, distributivité, division - Procédés : principe de base, premières activités - Autres jeux : jeux stéréognostiques - Jeux d'images CHAPITRE 5 : HISTOIRES MATHEMATISEES CHAPITRE 6 : AUTRES ACTIVITES A CONNOTATIONS MATHÉMATIQUES - Activités psychomotrices - Activités culinaires - Chant ou comptines - Activités manuelles SECONDE PARTIE : THEORIE CHAPITRE 1 : LES ENSEMBLES ET LA STRUCTURATION LOGIQUE - Les ensembles avec les enfants - Quelques repères théoriques : éléments, ensemble, appartenance - Quelques remarques encore - Quelques repères méthodologiques - Remarques sur la notion d'ensemble chez l'enfant - Différents axes de progression - Opération sur les ensembles : intersection de deux ensembles, l'union, sous-ensemble et inclusion, différence d'ensembles CHAPITRE 2 : LES RELATIONS - Mise au point théorique : couple, relations, produit cartésien, composition de relations, relations entre deux ensembles, relations dans un ensemble, relation d'équivalence, relation d'ordre, correspondance terme à terme - Pistes méthodologiques : conte mathématique, progression des notions, progression dans la pratique CHAPITRE 3 : LES NOMBRES - Elements pour une définition - Le point de vue mathématique : nombre quantité, nombre comme classe d'équivalence, nombre, mesure grandeur, rapport, nombre opérateur, terminologie, nombre, chiffre schème numérique - Quelques étapes méthodologiques pour le nombre n - Travail en base CHAPITRE 4 : LA GÉOMÉTRIE - Introduction - Justification du découpage en ces trois aspects géométriques chez l'enfant - La topologie de l'enfant - La géométrie projective - Géométrie euclidienne : la mesure, interprétation de la mesure, activités préalables, activités de mesure, mesure de longueur, mesure de masse, mesure du temps, mesure de surface, mesure de volume, géométrie de la mesure CHAPITRE 5 : QUELSUES REPERES POUR LA PROGRESSION - Une taxonomie adaptée, la taxonomie de Tirtiaux : reproduire, reconnaitre, ajuster, appliquer, achever d'initiative, imiter, inventer, exemple - Notions de mathématiques chez les petits : ensembles, nomnre, mesure, temps, espace - Notions de mathématiques chez les moyens - Ensembles, espace, relation, latéralisation, nombre - mesure, temps, longueur - Notions de mathématiques chez les grands de l'école maternelle
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1300

Des mathématiques aux enfants : Savoirs en jeu(x) [texte imprimé] / André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 206 p. ; 24 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-4938-3 : 21 €

Mots-clés :	jeu  jeu de société  mathématique  ensemble  logique  nombre  géométrie  relation  jeu mathématique
Index. décimale :	51.2 Outils pour la classe
Résumé :	Des mathématiques aux enfants - Savoirs en jeu(x) a pour objectif essentiel de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées"). Il est destiné aux instituteurs et institutrices de l'enseignement maternel et aux parents intéressés par l'apprentissage de leur enfant.
Note de contenu :	CHAPITRE 1 : APPORT DES JEUX DE RÈGLES - Intérêt d'un point de vue affectif - Intérêt d'un point de vue moteur - Intérieur d'un point de vue cognitif - Intérêt d'un point de vue psychologique - Intérêt d'un point de vue socio-culturel - Rôle de l'adulte dans le groupe - Point de vue de l'enfant - Différents types de jeux - Jeux d'exercices - Jeux symboliques - Jeux de règles CHAPITRE 2 : JEUX DE RÈGLES TRADITIONNELS - Jeu de l'oie - Jeu de dominos - Jeu de loto - Les puzzles : définitions, variables, notions exercées par les puzzles, méthodologie, le Tangram CHAPITRE 3 : MATERIEL LOGIQUE OU STRUCTURE - Description du matériel : matériel structuré, blocs logiques, vignettes logiques, matériel structuré - Conception du matériel - Utilisation du matériel : découverte des propriétés du matériel, activités non-verbales, activités verbales, activités symboliques, activités logiques CHAPITRE 4 : MATERIEL CUISINERAIRE - Origine et description : couleur et longueur, signification, utilisation - Aspects opératoires : addition, soustraction, commutativité, associativité, multiplication, distributivité, division - Procédés : principe de base, premières activités - Autres jeux : jeux stéréognostiques - Jeux d'images CHAPITRE 5 : HISTOIRES MATHEMATISEES CHAPITRE 6 : AUTRES ACTIVITES A CONNOTATIONS MATHÉMATIQUES - Activités psychomotrices - Activités culinaires - Chant ou comptines - Activités manuelles SECONDE PARTIE : THEORIE CHAPITRE 1 : LES ENSEMBLES ET LA STRUCTURATION LOGIQUE - Les ensembles avec les enfants - Quelques repères théoriques : éléments, ensemble, appartenance - Quelques remarques encore - Quelques repères méthodologiques - Remarques sur la notion d'ensemble chez l'enfant - Différents axes de progression - Opération sur les ensembles : intersection de deux ensembles, l'union, sous-ensemble et inclusion, différence d'ensembles CHAPITRE 2 : LES RELATIONS - Mise au point théorique : couple, relations, produit cartésien, composition de relations, relations entre deux ensembles, relations dans un ensemble, relation d'équivalence, relation d'ordre, correspondance terme à terme - Pistes méthodologiques : conte mathématique, progression des notions, progression dans la pratique CHAPITRE 3 : LES NOMBRES - Elements pour une définition - Le point de vue mathématique : nombre quantité, nombre comme classe d'équivalence, nombre, mesure grandeur, rapport, nombre opérateur, terminologie, nombre, chiffre schème numérique - Quelques étapes méthodologiques pour le nombre n - Travail en base CHAPITRE 4 : LA GÉOMÉTRIE - Introduction - Justification du découpage en ces trois aspects géométriques chez l'enfant - La topologie de l'enfant - La géométrie projective - Géométrie euclidienne : la mesure, interprétation de la mesure, activités préalables, activités de mesure, mesure de longueur, mesure de masse, mesure du temps, mesure de surface, mesure de volume, géométrie de la mesure CHAPITRE 5 : QUELSUES REPERES POUR LA PROGRESSION - Une taxonomie adaptée, la taxonomie de Tirtiaux : reproduire, reconnaitre, ajuster, appliquer, achever d'initiative, imiter, inventer, exemple - Notions de mathématiques chez les petits : ensembles, nomnre, mesure, temps, espace - Notions de mathématiques chez les moyens - Ensembles, espace, relation, latéralisation, nombre - mesure, temps, longueur - Notions de mathématiques chez les grands de l'école maternelle
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