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Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Zoom 2.0 / Resonance (Bruxelles) Titre : 79 - Réfléchis sur tes pratiques, Patrick ! Type de document : document électronique Année de publication : 2017 Importance : 19 p. Langues : Français (fre) En ligne : http://www.resonanceasbl.be/IMG/pdf/z79_web-2.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=10 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Zoom 2.0 / Resonance (Bruxelles) 79 - Réfléchis sur tes pratiques, Patrick ! [document électronique] . - 2017 . - 19 p. Langues : Français (fre) En ligne : http://www.resonanceasbl.be/IMG/pdf/z79_web-2.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=10

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"Noir, jaune, blues", et après ? / Nicolas Linsmeau in Zoom 2.0, 79 ([21/03/2017])

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 4 Titre : "Noir, jaune, blues", et après ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Linsmeau Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Mots-clés : enquête  Islam  Belgique Résumé : "Islamophobie ambiante, société divisée, perte de confiance dans les institutions, Belges racistes, échec du vivre-ensemble… Les constats tirés de l’enquête « Noir, jaune, blues 2017 » sur l’état de l’opinion publique belge font froid dans le dos. Au-delà des slogans extraits de l’enquête et abondamment repris et commentés dans la presse ces dernières semaines se cachent des réalités complexes. Quelles perspectives permettent-elles de dégager pour le secteur jeunesse, et pour l’éducation permanente plus largement?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808 [article] "Noir, jaune, blues", et après ? [texte imprimé] / Nicolas Linsmeau . - 2017 . - p. 4. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 4 Mots-clés : enquête  Islam  Belgique Résumé : "Islamophobie ambiante, société divisée, perte de confiance dans les institutions, Belges racistes, échec du vivre-ensemble… Les constats tirés de l’enquête « Noir, jaune, blues 2017 » sur l’état de l’opinion publique belge font froid dans le dos. Au-delà des slogans extraits de l’enquête et abondamment repris et commentés dans la presse ces dernières semaines se cachent des réalités complexes. Quelles perspectives permettent-elles de dégager pour le secteur jeunesse, et pour l’éducation permanente plus largement?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808

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Libérez vos projets ! / Guillaume Caprasse in Zoom 2.0, 79 ([21/03/2017])

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 5-6 Titre : Libérez vos projets ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Caprasse Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : logiciel libre Résumé : "L'informatique est devenue incontournable de nos jours. Cependant, la plupart du temps, les logiciels que nous utilisons sont détenus par quelques grosses sociétés marchandes, qui ne s'intéressent qu'au profit... Et si on prenait un peu de recul pour un usage plus CRACS de nos PC, tablettes ou smartphones ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808 [article] Libérez vos projets ! [texte imprimé] / Guillaume Caprasse . - 2017 . - p. 5-6. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 5-6 Mots-clés : logiciel libre Résumé : "L'informatique est devenue incontournable de nos jours. Cependant, la plupart du temps, les logiciels que nous utilisons sont détenus par quelques grosses sociétés marchandes, qui ne s'intéressent qu'au profit... Et si on prenait un peu de recul pour un usage plus CRACS de nos PC, tablettes ou smartphones ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808

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Réfléchis sur tes pratiques, Patrick ! [dossier] / Sébastien Persoons in Zoom 2.0, 79 ([21/03/2017])

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 7-14 Titre : Réfléchis sur tes pratiques, Patrick ! [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Persoons Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : pratique réflexive  formation  animateur Résumé : "Patrick est animateur depuis un an et il a pu se tester sur le terrain durant l’été. Ce n’est pas encore l’animateur parfait mais ce n’est pas un souci car personne n’est parfait… De plus, il est en cours de formation et il a donc encore l’occasion de développer ses compétences en animation avec l’aide de l’équipe de formateurs. Ainsi, Patrick a déjà une certaine expérience et un vécu en animation. Et si on s’en servait pour l’aider à progresser dans sa fonction? Et si on lui donnait quelques outils pour lui permettre d’analyser ses pratiques d’animateurs et de trouver lui-même, avec le cadre et le soutien des formateurs, comment faire évoluer sa manière d’animer? Nous vous proposons au travers de ce théma de découvrir la démarche de pratique réflexive qui s’avère être un merveilleux outil d’analyse permettant de prendre conscience de sa manière de fonctionner pour évoluer. Grâce à Patrick, vous allez pouvoir envisager pourquoi et comment la mettre en place en formation. Suivez le guide…" Table des matières : La pratique réflexive, de quoi parle-t-on ? - Un exemple de mise en pratique réflexive - Réfléchir sur mes pratiques, et puis quoi encore ?! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808 [article] Réfléchis sur tes pratiques, Patrick ! [dossier] [texte imprimé] / Sébastien Persoons . - 2017 . - p. 7-14. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 7-14 Mots-clés : pratique réflexive  formation  animateur Résumé : "Patrick est animateur depuis un an et il a pu se tester sur le terrain durant l’été. Ce n’est pas encore l’animateur parfait mais ce n’est pas un souci car personne n’est parfait… De plus, il est en cours de formation et il a donc encore l’occasion de développer ses compétences en animation avec l’aide de l’équipe de formateurs. Ainsi, Patrick a déjà une certaine expérience et un vécu en animation. Et si on s’en servait pour l’aider à progresser dans sa fonction? Et si on lui donnait quelques outils pour lui permettre d’analyser ses pratiques d’animateurs et de trouver lui-même, avec le cadre et le soutien des formateurs, comment faire évoluer sa manière d’animer? Nous vous proposons au travers de ce théma de découvrir la démarche de pratique réflexive qui s’avère être un merveilleux outil d’analyse permettant de prendre conscience de sa manière de fonctionner pour évoluer. Grâce à Patrick, vous allez pouvoir envisager pourquoi et comment la mettre en place en formation. Suivez le guide…" Table des matières : La pratique réflexive, de quoi parle-t-on ? - Un exemple de mise en pratique réflexive - Réfléchir sur mes pratiques, et puis quoi encore ?! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808

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Les jeux, vides ? hé ho ! / Maxime Verbesselt in Zoom 2.0, 79 ([21/03/2017])

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 15 Titre : Les jeux, vides ? hé ho ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Verbesselt Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu vidéo Résumé : "Tantôt décriés pour leurs contenus violents et addictifs, tantôt défendus pour leurs vertus éducatives et pédagogiques, les jeux vidéo sont régulièrement au centre des débats médiatiques. Plutôt que d’essayer de les juger à l’aune d’études – souvent biaisées ou méthodologiquement discutables – tâchons plutôt de les considérer pour ce qu’ils sont fondamentalement: des objets culturels et médiatiques diversifiés manipulés par des joueurs aux profils et aux usages multiples." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808 [article] Les jeux, vides ? hé ho ! [texte imprimé] / Maxime Verbesselt . - 2017 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 79 [21/03/2017] . - p. 15 Mots-clés : jeu vidéo Résumé : "Tantôt décriés pour leurs contenus violents et addictifs, tantôt défendus pour leurs vertus éducatives et pédagogiques, les jeux vidéo sont régulièrement au centre des débats médiatiques. Plutôt que d’essayer de les juger à l’aune d’études – souvent biaisées ou méthodologiquement discutables – tâchons plutôt de les considérer pour ce qu’ils sont fondamentalement: des objets culturels et médiatiques diversifiés manipulés par des joueurs aux profils et aux usages multiples." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808

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