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Pédagogies alternatives : principaux courants / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Pédagogies alternatives : principaux courants Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-43 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Psychologie humaniste (courant) Education Développement Innovation Résumé : Fondées par des philosophes, des médecins ou des pédagogues, les pédagogies « alternatives » sont inspirées du courant pédagogique de l’« éducation nouvelle », né au tournant du 20e siècle. Elles promeuvent des méthodes actives permettant à l’enfant de construire ses connaissances en développant son autonomie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70924
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p. 42-43[article] Pédagogies alternatives : principaux courants [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2021 . - p. 42-43.
Cet article fait partie du dossier "Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p. 42-43
Mots-clés : Pédagogie Psychologie humaniste (courant) Education Développement Innovation Résumé : Fondées par des philosophes, des médecins ou des pédagogues, les pédagogies « alternatives » sont inspirées du courant pédagogique de l’« éducation nouvelle », né au tournant du 20e siècle. Elles promeuvent des méthodes actives permettant à l’enfant de construire ses connaissances en développant son autonomie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70924 Exemplaires (1)
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