Titre :	Accueillir les enfants migrants et leurs parents
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Rose Moro ; Rahmeth Radjack
Editeur :	Bruxelles : Yapaka.be
Année de publication :	2023
Collection :	Temps d'arrêt. lectures num. 137
Importance :	64 p.
Note générale :	Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ? Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures…
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Parentalité  Migrant  Education  Accueil  Transculturalité  Enfance  Adolescence  Ecole  Socialisation  Langue  Culture  Vulnérabilité  Mineur étranger non accompagné - MENA
Index. décimale :	159.9 Psychologie
Note de contenu :	Introduction Un regard transculturel Les enfants migrants ont aussi des parents -Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous -Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses -Parler sa langue maternelle à ses enfants Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants -La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver -Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec Les adolescents : des constructions identitaire complexes Racisme et discriminations Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences Comment faire avec tout enfant de migrants -Un jeune non accompagné -Une famille réfugiée -Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ? Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont Bibliographie
En ligne :	https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77539

Accueillir les enfants migrants et leurs parents [texte imprimé] / Marie Rose Moro ; Rahmeth Radjack . - Bruxelles : Yapaka.be, 2023 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt. lectures; 137) .
Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ?

Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures…
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Parentalité  Migrant  Education  Accueil  Transculturalité  Enfance  Adolescence  Ecole  Socialisation  Langue  Culture  Vulnérabilité  Mineur étranger non accompagné - MENA
Index. décimale :	159.9 Psychologie
Note de contenu :	Introduction Un regard transculturel Les enfants migrants ont aussi des parents -Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous -Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses -Parler sa langue maternelle à ses enfants Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants -La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver -Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec Les adolescents : des constructions identitaire complexes Racisme et discriminations Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences Comment faire avec tout enfant de migrants -Un jeune non accompagné -Une famille réfugiée -Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ? Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont Bibliographie
En ligne :	https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77539