Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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Ma : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h30
Me : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
Je : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h30
Ve : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
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Centre de documentation de la HELHa-Gilly
et du CePaS - Centre du Patrimoine Santé
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Ajouter le résultat dans votre panierFilière professionnelle, les raisons d'un succès / V. Troger in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
Titre : Filière professionnelle, les raisons d'un succès Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Troger, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp50-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE ECOLE Résumé :
La filière professionnelle a vu ses effectifs doubler depuis 2008. Elle attire des adolescents en quête de savoirs pratiques, motivés par les possibilités de poursuite d’études en BTS.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41702
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp50-51[article] Filière professionnelle, les raisons d'un succès [texte imprimé] / V. Troger, Auteur . - 2016 . - pp50-51.
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in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp50-51
Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE ECOLE Résumé :
La filière professionnelle a vu ses effectifs doubler depuis 2008. Elle attire des adolescents en quête de savoirs pratiques, motivés par les possibilités de poursuite d’études en BTS.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41702 Exemplaires (1)
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Titre : L'architecture, clé du bien-être Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Mazalto, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp46-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : CLIMAT SCOLAIRE BIEN-ÊTRE ECOLE ARCHITECTURE ESPACE DE VIE Résumé :
L’architecture scolaire peut favoriser un climat de bien-être, générer de la communication, voire induire des sentiments d’attachement et de fierté. Autant d’ingrédients utiles à l’engagement scolaire.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41707
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp46-47[article] L'architecture, clé du bien-être [texte imprimé] / Maurice Mazalto, Auteur . - 2016 . - pp46-47.
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Mots-clés : CLIMAT SCOLAIRE BIEN-ÊTRE ECOLE ARCHITECTURE ESPACE DE VIE Résumé :
L’architecture scolaire peut favoriser un climat de bien-être, générer de la communication, voire induire des sentiments d’attachement et de fierté. Autant d’ingrédients utiles à l’engagement scolaire.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41707 Exemplaires (1)
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Titre : L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp40-41 Langues : Français (fre) Résumé :
Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41709
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp40-41[article] L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - 2016 . - pp40-41.
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Résumé :
Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41709 Exemplaires (1)
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Titre : La mixité sociale, une chance pour les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp48-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : MIXITE SOCIALE ECOLE SEGREGATION Résumé :
La mixité sociale à l’école reste un principe fort et consensuel en France. Mais sa mise en œuvre se heurte aux résistances des familles.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41720
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp48-49[article] La mixité sociale, une chance pour les élèves [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur . - 2016 . - pp48-49.
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Mots-clés : MIXITE SOCIALE ECOLE SEGREGATION Résumé :
La mixité sociale à l’école reste un principe fort et consensuel en France. Mais sa mise en œuvre se heurte aux résistances des familles.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41720 Exemplaires (1)
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Titre : Le climat scolaire, un défi collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Debarbieux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp42-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : PERFORMANCE REUSSITE SCOLAIRE EPANOUISSEMENT PERSONNEL ECOLE CLIMAT SCOLAIRE Résumé :
Pourquoi choisir entre épanouissement et réussite ? Les études sont aujourd’hui formelles : à tous les niveaux, un climat positif favorise la performance scolaire des élèves.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41725
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp42-45[article] Le climat scolaire, un défi collectif [texte imprimé] / Éric Debarbieux, Auteur . - 2016 . - pp42-45.
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Mots-clés : PERFORMANCE REUSSITE SCOLAIRE EPANOUISSEMENT PERSONNEL ECOLE CLIMAT SCOLAIRE Résumé :
Pourquoi choisir entre épanouissement et réussite ? Les études sont aujourd’hui formelles : à tous les niveaux, un climat positif favorise la performance scolaire des élèves.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41725 Exemplaires (1)
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Titre : Le droit d'asile Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Canonne, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp16-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASILE DEMANDE D'ASILE MIGRANT Résumé :
Longtemps considérée comme terre d’asile, la France est aujourd’hui questionnée sur sa capacité à accueillir les individus fuyant leur pays. Qui peut obtenir le statut de réfugié ? à quels blocages politiques les migrants se heurtent-ils?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41727
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp16-20[article] Le droit d'asile [texte imprimé] / Justine Canonne, Auteur . - 2016 . - pp16-20.
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in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp16-20
Mots-clés : ASILE DEMANDE D'ASILE MIGRANT Résumé :
Longtemps considérée comme terre d’asile, la France est aujourd’hui questionnée sur sa capacité à accueillir les individus fuyant leur pays. Qui peut obtenir le statut de réfugié ? à quels blocages politiques les migrants se heurtent-ils?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41727 Exemplaires (1)
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Titre : Les dessous des palmarès de lycées Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Marcelli, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp52-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : CLASSEMENT LYCEE ECOLE Résumé :
Chaque année, au printemps, la presse publie les listes des « meilleurs » mais aussi des « pires » lycées. Succès assuré auprès des familles. Mais ces classements sont-ils fondés ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41733
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp52-53[article] Les dessous des palmarès de lycées [texte imprimé] / Sylvain Marcelli, Auteur . - 2016 . - pp52-53.
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Mots-clés : CLASSEMENT LYCEE ECOLE Résumé :
Chaque année, au printemps, la presse publie les listes des « meilleurs » mais aussi des « pires » lycées. Succès assuré auprès des familles. Mais ces classements sont-ils fondés ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41733 Exemplaires (1)
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Titre : Paul Ricœur (1913-2005) Philosopher pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dosse, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp60-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : PHILOSOPHIE STRUCTURALISME PHENOMENOLOGIE HERMENEUTIQUE EXISTENTIALISME Résumé :
Le philosophe Paul Ricœur s’est intéressé à quantité de sujets : le langage, l’éthique, l’histoire, la justice, la religion… Mais sans jamais perdre de vue son cap : mettre la pensée au service du progrès humain.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41744
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp60-65[article] Paul Ricœur (1913-2005) Philosopher pour agir [texte imprimé] / François Dosse, Auteur . - 2016 . - pp60-65.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp60-65
Mots-clés : PHILOSOPHIE STRUCTURALISME PHENOMENOLOGIE HERMENEUTIQUE EXISTENTIALISME Résumé :
Le philosophe Paul Ricœur s’est intéressé à quantité de sujets : le langage, l’éthique, l’histoire, la justice, la religion… Mais sans jamais perdre de vue son cap : mettre la pensée au service du progrès humain.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41744 Exemplaires (1)
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Titre : Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Meyran, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp32-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE MISSION EFFICACITE ENSEIGNEMENT DEBAT Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41747
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp32-35[article] Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés [texte imprimé] / Régis Meyran, Auteur . - 2016 . - pp32-35.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp32-35
Mots-clés : ECOLE MISSION EFFICACITE ENSEIGNEMENT DEBAT Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41747 Exemplaires (1)
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Titre : Quelle école voulons-nous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Son Thierry Ly, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp28-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE POLITIQUE EDUCATIVE ROLE MISSION Résumé :
Former des citoyens éclairés, des adultes épanouis, des humains solidaires, des professionnels adaptés au monde qui vient… : les objectifs de l’école s’accumulent, parfois contradictoires. Comment hiérarchiser les attentes ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41750
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp28-31[article] Quelle école voulons-nous ? [texte imprimé] / Son Thierry Ly, Auteur . - 2016 . - pp28-31.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp28-31
Mots-clés : ECOLE POLITIQUE EDUCATIVE ROLE MISSION Résumé :
Former des citoyens éclairés, des adultes épanouis, des humains solidaires, des professionnels adaptés au monde qui vient… : les objectifs de l’école s’accumulent, parfois contradictoires. Comment hiérarchiser les attentes ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41750 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Réserve Exclu du prêt
Titre : Soutenir la réussite, oui mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Daverne-Bailly, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp36-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : REUSSITE SCOLAIRE APPRENTISSAGE ECOLE SOUTIEN ACCOMPAGNEMENT Résumé :
Proposer un soutien scolaire, développer les activités culturelles ou créer un climat de bienveillance… : qu’est-ce qui soutient la réussite des élèves ? Une importante enquête, portant sur les dispositifs existants, apporte des éléments de réponses.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41755
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp36-39[article] Soutenir la réussite, oui mais comment ? [texte imprimé] / Carole Daverne-Bailly, Auteur . - 2016 . - pp36-39.
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in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp36-39
Mots-clés : REUSSITE SCOLAIRE APPRENTISSAGE ECOLE SOUTIEN ACCOMPAGNEMENT Résumé :
Proposer un soutien scolaire, développer les activités culturelles ou créer un climat de bienveillance… : qu’est-ce qui soutient la réussite des élèves ? Une importante enquête, portant sur les dispositifs existants, apporte des éléments de réponses.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41755 Exemplaires (1)
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Titre : Vivre l'école autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur ; Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp54-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE INNOVATION PEDAGOGIQUE METHODE D'APPRENTISSAGE Résumé :
Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41759
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp54-59[article] Vivre l'école autrement [texte imprimé] / Diane Galbaud, Auteur ; Martine Fournier, Auteur . - 2016 . - pp54-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - pp54-59
Mots-clés : ECOLE INNOVATION PEDAGOGIQUE METHODE D'APPRENTISSAGE Résumé :
Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41759 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Réserve Exclu du prêt
