[article] 
inRevue médicale suisse > 679 (29 janvier 2020) . - p. 224-225

Titre :	Intolérances alimentaires et supervision de votre étudiant/interne : par où commencer ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Arabelle Rieder ; Noëlle Junod Perron ; Marc Girardin ; Marie-Claude Audétat
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 224-225
Note générale :	Lors des consultations de suivi de patients atteints de troubles digestifs chroniques, le clinicien enseignant en cabinet (CEC) est souvent amené à superviser un étudiant ou un interne en formation. Nous présentons ici une vignette clinique d’une jeune patiente suivie en consultation de médecine interne générale afin d’illustrer les différents rôles du CEC avec sa « double casquette » de clinicien et de superviseur. En effet, pour le soignant, tel que le présente la figure 1, il s’agit en même temps de proposer un traitement le plus efficace possible pour des symptômes digestifs persistants et en même temps de permettre à son apprenant en stage/formation d’acquérir les compétences cliniques adaptées à son niveau d’apprentissage.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DIGESTION  TROUBLE  MALADIE CHRONIQUE  FORMATION
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67265

[article] Intolérances alimentaires et supervision de votre étudiant/interne : par où commencer ? [texte imprimé] / Arabelle Rieder ; Noëlle Junod Perron ; Marc Girardin ; Marie-Claude Audétat . - 2020 . - p. 224-225.
Lors des consultations de suivi de patients atteints de troubles digestifs chroniques, le clinicien enseignant en cabinet (CEC) est souvent amené à superviser un étudiant ou un interne en formation.
Nous présentons ici une vignette clinique d’une jeune patiente suivie en consultation de médecine interne générale afin d’illustrer les différents rôles du CEC avec sa « double casquette » de clinicien et de superviseur. En effet, pour le soignant, tel que le présente la figure 1, il s’agit en même temps de proposer un traitement le plus efficace possible pour des symptômes digestifs persistants et en même temps de permettre à son apprenant en stage/formation d’acquérir les compétences cliniques adaptées à son niveau d’apprentissage.
Langues : Français (fre)
in Revue médicale suisse > 679 (29 janvier 2020) . - p. 224-225

Mots-clés :	DIGESTION  TROUBLE  MALADIE CHRONIQUE  FORMATION
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67265