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Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé

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Nouvelle recherche

La classe inversée / Justine Canonne in Sciences Humaines, 297 (Novembre 2017)

Public
ISBD

[article]
inSciences Humaines > 297 (Novembre 2017) . - p.24-29

Titre :	La classe inversée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Justine Canonne
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p.24-29
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CLASSE INVERSEE PEDAGOGIE ENSEIGNANT NTIC (Nouvelles Technologies de l'Information-Communication) APPRENTISSAGE DEBAT
Résumé :	Venue d’Amérique du Nord, la « classe inversée » bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en classe. Comment cette méthode pédagogique s’applique-t-elle ? Quels sont ses effets et ses limites ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56150

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