Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Chenelière Éducation
localisé à :
Montréal (Québec)
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Mécanique pour ingénieurs, Vol.2. Dynamique / Ferdinand P. Beer
Titre de série : Mécanique pour ingénieurs, Vol.2 Titre : Dynamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ferdinand P. Beer, Auteur ; E. Russel Johnston, Auteur Mention d'édition : 3è édition Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2005 Autre Editeur : Bruxelles : de boeck Importance : X, pp.584-1227 Présentation : schémas et photos Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0158-1 Note générale : Traduction de Vector Mechanics for Engineers: Dynamics Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Dynamique -- Problèmes et exercices Index. décimale : 621.7 Technologie mécanique Note de contenu : Lexique, index et réponses aux problèmes Mécanique pour ingénieurs, Vol.2. Dynamique [texte imprimé] / Ferdinand P. Beer, Auteur ; E. Russel Johnston, Auteur . - 3è édition . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation : Bruxelles : de boeck, 2005 . - X, pp.584-1227 : schémas et photos ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7651-0158-1
Traduction de Vector Mechanics for Engineers: Dynamics
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Dynamique -- Problèmes et exercices Index. décimale : 621.7 Technologie mécanique Note de contenu : Lexique, index et réponses aux problèmes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L40776 621.7 BEE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Mémorisons l'orthographe : Stratégies de gestion mentale Activités Jeux et démarche d'enseignement / José Racicot
Titre : Mémorisons l'orthographe : Stratégies de gestion mentale Activités Jeux et démarche d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : José Racicot ; Luce Forté Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2017 Collection : Langue et communication Importance : 214 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5040-7 Langues : Français (fre) Catégories : Mots d'esprit et jeux de mots
Orthographe -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 811a'35 Orthographe Note de contenu : Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage et offerts sur la plateforme Mémorisons l'orthographe : Stratégies de gestion mentale Activités Jeux et démarche d'enseignement [texte imprimé] / José Racicot ; Luce Forté . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2017 . - 214 p. ; 28 cm. - (Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-5040-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots d'esprit et jeux de mots
Orthographe -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 811a'35 Orthographe Note de contenu : Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage et offerts sur la plateforme Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33569 811a'35 RAC Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt MétaAction : Apprendre à scénariser des stratégies cognitives / Pierre Paul Gagné
Titre : MétaAction : Apprendre à scénariser des stratégies cognitives Type de document : Matériel Auteurs : Pierre Paul Gagné, Auteur ; Virginie Cailleux, Auteur ; Valérie Castelain-Lévêque, Collaborateur ; Julie Dossini, Collaborateur ; Michèle Mazeau, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2019 Format : 25 x 24 x 5 cm Prix : 91 € Note générale : Age : à partir de 8 ans. Langues : Français (fre) Catégories : Matériel didactique Résumé : Les outils d’intervention de MétaAction aideront l’apprenant à « métacogiter » afin de prendre conscience des stratégies à mettre en œuvre pour mieux apprendre en contexte scolaire et dans la vie quotidienne. Grâce à l’outil de scénarisation, l’apprenant peut saisir et manipuler les « objets cognitifs » : les transactions sensorielles liées à la saisie des informations provenant de l’environnement (regarder, écouter, etc.) ; les actions cognitives liées à la gestion mentale de l’information (se parler de ce que l’on voit, imaginer la scène mentalement, etc.) ; les relations entre des transactions sensorielles et des actions cognitives. Note de contenu : 4 pions.
1 dé.
2 plateaux.
150 jetons.
1 livret.
(24 cartes-défis).MétaAction : Apprendre à scénariser des stratégies cognitives [Matériel] / Pierre Paul Gagné, Auteur ; Virginie Cailleux, Auteur ; Valérie Castelain-Lévêque, Collaborateur ; Julie Dossini, Collaborateur ; Michèle Mazeau, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2019 . - ; 25 x 24 x 5 cm.
91 €
Age : à partir de 8 ans.
Langues : Français (fre)
Catégories : Matériel didactique Résumé : Les outils d’intervention de MétaAction aideront l’apprenant à « métacogiter » afin de prendre conscience des stratégies à mettre en œuvre pour mieux apprendre en contexte scolaire et dans la vie quotidienne. Grâce à l’outil de scénarisation, l’apprenant peut saisir et manipuler les « objets cognitifs » : les transactions sensorielles liées à la saisie des informations provenant de l’environnement (regarder, écouter, etc.) ; les actions cognitives liées à la gestion mentale de l’information (se parler de ce que l’on voit, imaginer la scène mentalement, etc.) ; les relations entre des transactions sensorielles et des actions cognitives. Note de contenu : 4 pions.
1 dé.
2 plateaux.
150 jetons.
1 livret.
(24 cartes-défis).Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0068 MD Jeux HE2061 - Ludothèque Ludothèque Disponible L'orthographe sans papier ni crayon (Ensemble 3) : Des centaines de questions pour apprendre par le jeu / Daniel Daigle
Titre : L'orthographe sans papier ni crayon (Ensemble 3) : Des centaines de questions pour apprendre par le jeu Type de document : Jeux Auteurs : Daniel Daigle, Auteur ; Agnès Costerg, Auteur ; Anne Plisson, Auteur ; Noémia Ruberto, Auteur ; Joëlle Varin, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2016 Format : 24 x 23 x 6 cm Prix : 47 € Note générale : Nombre de joueurs : 2 et plus
Age : 10 - 12 ans.
Durée : indéterminée.Langues : Français (fre) Index. décimale : A410 Jeu de langage et d'expression Résumé : L’orthographe sans papier ni crayon a pour but de favoriser l’apprentissage de l’orthographe chez les élèves tout au long du primaire, à l’aide du jeu. Grâce à ce matériel didactique où toutes les questions sont posées oralement, les enseignants pourront amener les élèves à comprendre que les mots qu’ils écrivent doivent être inscrits dans leur mémoire. Les élèves apprendront l’orthographe en construisant des représentations mentales précises des mots, sans papier ni crayon. Les différents jeux éducatifs proposés visent à sensibiliser les élèves à toutes les propriétés des mots et contribueront assurément à rendre l’apprentissage de l’orthographe plus agréable. Note de contenu : 1 plateau de jeu.
6 pions.
1 dé.
662 cartes de questions/réponses.
20 cartes surprises.
18 cartes des règles de jeux.
1 livret.L'orthographe sans papier ni crayon (Ensemble 3) : Des centaines de questions pour apprendre par le jeu [Jeux] / Daniel Daigle, Auteur ; Agnès Costerg, Auteur ; Anne Plisson, Auteur ; Noémia Ruberto, Auteur ; Joëlle Varin, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2016 . - ; 24 x 23 x 6 cm.
47 €
Nombre de joueurs : 2 et plus
Age : 10 - 12 ans.
Durée : indéterminée.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : A410 Jeu de langage et d'expression Résumé : L’orthographe sans papier ni crayon a pour but de favoriser l’apprentissage de l’orthographe chez les élèves tout au long du primaire, à l’aide du jeu. Grâce à ce matériel didactique où toutes les questions sont posées oralement, les enseignants pourront amener les élèves à comprendre que les mots qu’ils écrivent doivent être inscrits dans leur mémoire. Les élèves apprendront l’orthographe en construisant des représentations mentales précises des mots, sans papier ni crayon. Les différents jeux éducatifs proposés visent à sensibiliser les élèves à toutes les propriétés des mots et contribueront assurément à rendre l’apprentissage de l’orthographe plus agréable. Note de contenu : 1 plateau de jeu.
6 pions.
1 dé.
662 cartes de questions/réponses.
20 cartes surprises.
18 cartes des règles de jeux.
1 livret.Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J0561 FRA Jeux HE2061 - Ludothèque Ludothèque Sorti jusqu'au 05/06/2024 La pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours / Gauthier Clermont
Titre : La pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Gauthier Clermont, Directeur de la recherche ; et al. Mention d'édition : 4e édition Editeur : Boucherville : Gaëtan Morin Année de publication : 2017 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Importance : 298 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89632-120-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Efficacité
Enseignement individualisé
Pédagogie -- HistoireIndex. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Note de contenu : Bibliographie.-Index La pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours [texte imprimé] / Gauthier Clermont, Directeur de la recherche ; et al. . - 4e édition . - Boucherville : Gaëtan Morin : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2017 . - 298 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-89632-120-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Efficacité
Enseignement individualisé
Pédagogie -- HistoireIndex. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Note de contenu : Bibliographie.-Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33535 37 CLE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible PhonoSons : Un jeu amusant qui explore six opérations phonologiques / Andrée Gaudreau
PermalinkPour aprendre à mieux penser : Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage / Pierre Paul Gagné
PermalinkRésolution de problèmes / Claire Côté
PermalinkS'inspirer des grands auteurs pour écrire des récits 7 et 8 ans : Module 1 Textes narratifs / Amanda Hartman
PermalinkDes stratégies pour une direction scolaire efficace : Motiver et inspirer les enseignants / Joseph Blase
PermalinkStratégies pour écrire un texte explicatif : Problème-solution Comparaison Cause-effet / Martine Cavanagh
PermalinkLe syndrome d'asperger / Ronnie Young
PermalinkLes tableaux d'ancrage 5 à 10 ans : Des référentiels dynamiques pour maximiser l'apprentissage / Marjorie Martinelli
PermalinkLe TBI au primaire : Utiliser le tableau blanc interactif au quotidien / Jenny Gage
PermalinkThermodynamique : Une approche pragmatique / Yunus A. Cengel
PermalinkLe travail social : théorie et pratiques / Adje Van de Sande
PermalinkLes troubles du comportement : Un défi à relever / Fintan O'Regan
PermalinkVers une gestion éducative de la classe / Jean Archambault
PermalinkLe vocabulaire pour mieux lire et écrire 6 à 12 ans : Plus de 300 activités sur le sens, la forme et l'utilisation des mots / Rachel Berthiaume
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