Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Détail de l'éditeur
Chenelière Éducation
localisé à :
Montréal (Québec)
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Emergence de l'écrit : Education préscolaire et premier cycle du primaire / Andrée Gaudreau
Titre : Emergence de l'écrit : Education préscolaire et premier cycle du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrée Gaudreau Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2004 Collection : Langue et communication Importance : 300 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0333-2 Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Écriture -- Étude et enseignement (primaire)
Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 811a//37.02 Didactique du français Note de contenu : Références bibliographiques.-Plus de 700 illustrations en couleurs sur cédérom.-Matériel reproductible inclus Emergence de l'écrit : Education préscolaire et premier cycle du primaire [texte imprimé] / Andrée Gaudreau . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2004 . - 300 p. ; 30 cm. - (Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7651-0333-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecriture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Écriture -- Étude et enseignement (primaire)
Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 811a//37.02 Didactique du français Note de contenu : Références bibliographiques.-Plus de 700 illustrations en couleurs sur cédérom.-Matériel reproductible inclus Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33051 811//37.02 GAU Livre HELHA Campus Mons Livres jeunesse Exclu du prêt Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive / Marc Le Messurier
Titre : Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Messurier ; Francine Belair, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2013 Importance : 248 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4028-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants difficiles
Intégration scolaire
Troubles du comportement -- Chez l'enfantIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Documents reproductibles inclus.- Bibliographie Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive [texte imprimé] / Marc Le Messurier ; Francine Belair, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2013 . - 248 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-4028-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants difficiles
Intégration scolaire
Troubles du comportement -- Chez l'enfantIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Documents reproductibles inclus.- Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33266 37.04 LEM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
Titre : Enseigner aux élèves en difficulté en classe régulière Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan Winebrenner, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Importance : 266 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1004-3 Note générale : Traduction et adaptation de : Teaching Kids with Learning Difficulties in the Regular Classroom : Ways to Challenge et Motivate Struggling Students to Achieve Proficiency with Required Standards de Susan Winebrenner Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Enseigner aux élèves en difficulté en classe régulière [texte imprimé] / Susan Winebrenner, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 266 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-1004-3
Traduction et adaptation de : Teaching Kids with Learning Difficulties in the Regular Classroom : Ways to Challenge et Motivate Struggling Students to Achieve Proficiency with Required Standards de Susan Winebrenner
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30379 37.04 WIN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner l'oral, c'est possible ! : 18 ateliers formatifs clés en main / Lizanne Lafontaine
Titre : Enseigner l'oral, c'est possible ! : 18 ateliers formatifs clés en main Type de document : texte imprimé Auteurs : Lizanne Lafontaine ; et al. Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2014 Collection : Langue et communication Importance : 288 p. Format : 28 cm Accompagnement : CD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4252-5 Langues : Français (fre) Catégories : Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
ParoleIndex. décimale : 159.946.3 Expression orale Note de contenu : Bibliographie.-Documents reproductibles et extraits audio inclus dans l'ouvrage et offerts sur le cédérom Enseigner l'oral, c'est possible ! : 18 ateliers formatifs clés en main [texte imprimé] / Lizanne Lafontaine ; et al. . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2014 . - 288 p. ; 28 cm + CD Rom. - (Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-4252-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
ParoleIndex. décimale : 159.946.3 Expression orale Note de contenu : Bibliographie.-Documents reproductibles et extraits audio inclus dans l'ouvrage et offerts sur le cédérom Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34179 159.946.3 LAF Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 28/05/2024 Enseigner au primaire / Bruce Potts
Titre : Enseigner au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruce Potts, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2010 Collection : Clés pédagogiques Importance : 126 p. Format : 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2574-0 Note générale : Traduction et adaptation de : Primary Teacher's Pocketbook Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Relations maître-élèveIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Enseigner au primaire [texte imprimé] / Bruce Potts, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2010 . - 126 p. ; 11 cm. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2574-0
Traduction et adaptation de : Primary Teacher's Pocketbook
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Relations maître-élèveIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30107 37.04 POT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Etre attentif une question de gestion : Un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
PermalinkL'évaluation et l'apprentissage / Ian Smith
PermalinkLe français par le jeu : Activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture / Pie Corbett
PermalinkLa gestion des opérations / William J. Stevenson
PermalinkLe grand livre des stratégies d'écriture : 278 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans / Jennifer Serravallo
PermalinkLe grand livre des stratégies de lecture : 256 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans / Jennifer Serravallo
PermalinkGrandir comme lecteur 7 et 8 ans Module 1 / Lucy Calkins
PermalinkLes intelligences multiples : au coeur de l'enseignement et de l'apprentissage / Linda Campbell
PermalinkJeux d'écriture simples et stimulantes : Pour amener vos élèves à rédiger des textes sensationnels / Frances Adlam
PermalinkJeux et manipulations pour développer un raisonnement mathématique 8 à 12 ans / Yeap Ban Har
PermalinkJeux pour mieux écrire les homophones : Ensemble 1 Les aventures de Tom / Céline Leroux
PermalinkJeux pour mieux écrire les homophones : Ensemble 2 Les aventures de Ria / Céline Leroux
PermalinkJeux pour mieux écrire les mots : Ensemble 1 / Céline Leroux
PermalinkJeux pour mieux écrire les mots : Ensemble 2 / Céline Leroux
PermalinkJeux pour mieux écrire les mots : Ensemble 3 / Céline Leroux
PermalinkJeux pour mieux écrire les mots : Ensemble 4 / Céline Leroux
PermalinkManagement de projet / Erik W. Larson
PermalinkLa manipulation en mathématique au coeur des apprentissages 8 à 12 ans : Activités et conseils pour un enseignement plus concret / Caroline Charbonneau
PermalinkLes maths par l'image : Une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques / Marian Small
PermalinkMécanique pour ingénieurs, Vol.1. Statique / Ferdinand P. Beer
Permalink