Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Détail de l'indexation
371.3 : Méthodes et procédés d'enseignement 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire
371.2 Organisation des méthodes éducatives 371.27 Evaluation |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.3
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Escape Games Enquêtes pédagogiques CP-CE-CM : Pour réinvestir ses connaissances et exercer sa logique / Karine Masset-Tonda
Titre : Escape Games Enquêtes pédagogiques CP-CE-CM : Pour réinvestir ses connaissances et exercer sa logique Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Masset-Tonda Editeur : Revigny-sur-Ornain [France] : Martin Media Année de publication : 2021 Autre Editeur : La classe Importance : 96 p. Format : 24 cm Accompagnement : CD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-358-7 Langues : Français (fre) Catégories : Jeux vidéo en éducation Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Enigmes captivantes à résoudre.-Scenarios de difficulté progressive.-Travail en coopération.-Ressources numériques Escape Games Enquêtes pédagogiques CP-CE-CM : Pour réinvestir ses connaissances et exercer sa logique [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda . - Revigny-sur-Ornain (France) : Martin Media : France : La classe, 2021 . - 96 p. ; 24 cm + CD Rom.
ISBN : 978-2-35058-358-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeux vidéo en éducation Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Enigmes captivantes à résoudre.-Scenarios de difficulté progressive.-Travail en coopération.-Ressources numériques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34522 371.3 MAS Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Etre attentif une question de gestion : Un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
Titre : Etre attentif une question de gestion : Un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention de la mémoire et de la planification Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paul Gagné ; et al. Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2001 Collection : Apprentissage Importance : 173 p. Format : 28 cm Accompagnement : CD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-555-3 Langues : Français (fre) Catégories : Attention chez l'enfant
Cerveau
Mémoire chez l'enfantIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Etre attentif une question de gestion : Un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention de la mémoire et de la planification [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné ; et al. . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2001 . - 173 p. ; 28 cm + CD Rom. - (Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-555-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Attention chez l'enfant
Cerveau
Mémoire chez l'enfantIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33527 371.3 GAG Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey
Titre : Faire la classe à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2008 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 Importance : 127 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1921-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques Faire la classe à l'école élémentaire [texte imprimé] / Bernard Rey, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2008 . - 127 p. ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212) .
ISBN : 978-2-7101-1921-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30011 371.3 REY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L30277 371.3 REY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire de la classe un lieu de vie : Socialisation - Apprentissage - Accompagnement / Christian Philibert
Titre : Faire de la classe un lieu de vie : Socialisation - Apprentissage - Accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Philibert, Auteur ; Gérard Wiel, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1997 Importance : 143 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-307-5 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire de la classe un lieu de vie : Socialisation - Apprentissage - Accompagnement [texte imprimé] / Christian Philibert, Auteur ; Gérard Wiel, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 1997 . - 143 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85008-307-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30053 371.3 PHI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire construire des savoirs / Gérard De Vecchi
Titre : Faire construire des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : Paris-Cedex 15 [France] : Hachette Education Année de publication : 1996 Importance : 263 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171121-2 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Apprentissage des concepts
Constructivisme (psychologie)
Didactique
Éducation -- RechercheIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire construire des savoirs [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur . - Paris-Cedex 15 (Quai de Grenelle 43, 75905, France) : Hachette Education, 1996 . - 263 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-171121-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Apprentissage des concepts
Constructivisme (psychologie)
Didactique
Éducation -- RechercheIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31723 371.3 DEV Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire l'Ecole, faire la classe / Philippe Meirieu
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 CP-CE1-CE2 / Eric Battut
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 CM1-CM2-6e / Eric Battut
PermalinkFormer avec le Funny Learning : De la formation à la facilitation Transformez votre pédagogie / Brigitte Boussuat
PermalinkFormuler et évaluer ses objectifs en formation / Michel Barlow
PermalinkFrankenstein pédagogue / Philippe Meirieu
PermalinkGérer efficacement sa classe de primaire : Stratégies et pistes pratiques pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages / Christophe Gillet
PermalinkGérer une pédagogie différenciée / Sylvie Mersh-Van Turenhoudt
PermalinkIdentité des Hautes Ecoles et lutte contre l'échec scolaire / Jean Foucart
PermalinkInnover dans l'école par le design / Caroline D'Auria
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