Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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L'hypersexualisationet les stéréotypes du genre : Mise en place d'outils / Julie Ghesquière
Titre : L'hypersexualisationet les stéréotypes du genre : Mise en place d'outils Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Ghesquière, Auteur Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique Année de publication : 2015 Importance : 94 p. Présentation : Ill. coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Hypersexualisation
Stéréotype (psychologie)
TFE catégorie pédagogiqueL'hypersexualisationet les stéréotypes du genre : Mise en place d'outils [TFE / Mémoire] / Julie Ghesquière, Auteur . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique, 2015 . - 94 p. : Ill. coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Hypersexualisation
Stéréotype (psychologie)
TFE catégorie pédagogiqueExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P058 14-15 Péda TFE HELHA Campus Mons TFE péda Disponible Immersion dans la pédagogie sénégalaise : Comment optimiser au mieux pour favoriser l'apprentissage ? / Madisson Godart
Titre : Immersion dans la pédagogie sénégalaise : Comment optimiser au mieux pour favoriser l'apprentissage ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Madisson Godart, Auteur Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique Année de publication : 2014 Importance : 94 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : TFE catégorie pédagogique Immersion dans la pédagogie sénégalaise : Comment optimiser au mieux pour favoriser l'apprentissage ? [TFE / Mémoire] / Madisson Godart, Auteur . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique, 2014 . - 94 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : TFE catégorie pédagogique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P048 13-14 Peda TFE HELHA Campus Mons TFE péda Disponible L'immersion linguistique : L'apprentissage d'une langue étrangère dès le plus jeune âge dans une école pratiquant l'immersion linguistique entrave-t-il l'apprentissage de la langue française ? / Elodie Tassin
Titre : L'immersion linguistique : L'apprentissage d'une langue étrangère dès le plus jeune âge dans une école pratiquant l'immersion linguistique entrave-t-il l'apprentissage de la langue française ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elodie Tassin, Auteur Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique Année de publication : 2010 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Catégories : TFE catégorie pédagogique L'immersion linguistique : L'apprentissage d'une langue étrangère dès le plus jeune âge dans une école pratiquant l'immersion linguistique entrave-t-il l'apprentissage de la langue française ? [TFE / Mémoire] / Elodie Tassin, Auteur . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique, 2010 . - 112 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : TFE catégorie pédagogique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P042 09-10 Péda TFE HELHA Campus Mons TFE péda Exclu du prêt Inclure l'écriture inclusive à l'école primaire ? C'est possible ! : Quels impacts l'apprentissage de l'écriture inclusive à l'école primaire peut-il avoir sur les représentations des enfants liées au genre ? / Erine Pappalardi
Titre : Inclure l'écriture inclusive à l'école primaire ? C'est possible ! : Quels impacts l'apprentissage de l'écriture inclusive à l'école primaire peut-il avoir sur les représentations des enfants liées au genre ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Erine Pappalardi Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique Année de publication : 2022 Importance : 75cm Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Écriture -- Histoire
Études sur le genre -- Étude et enseignement (primaire)
TFE catégorie pédagogiqueNote de contenu : Bibliographie Inclure l'écriture inclusive à l'école primaire ? C'est possible ! : Quels impacts l'apprentissage de l'écriture inclusive à l'école primaire peut-il avoir sur les représentations des enfants liées au genre ? [TFE / Mémoire] / Erine Pappalardi . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique, 2022 . - 75cm ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Écriture -- Histoire
Études sur le genre -- Étude et enseignement (primaire)
TFE catégorie pédagogiqueNote de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P155 21-22 Péda TFE HELHA Campus Mons TFE péda Exclu du prêt Inclusion dans l'enseignement fondamental : comment le savoir parler peut-il contribuer / Maëlys Malcotte
Titre : Inclusion dans l'enseignement fondamental : comment le savoir parler peut-il contribuer Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maëlys Malcotte, Auteur Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique Année de publication : 2017 Importance : 85 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : TFE catégorie pédagogique Inclusion dans l'enseignement fondamental : comment le savoir parler peut-il contribuer [TFE / Mémoire] / Maëlys Malcotte, Auteur . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique, 2017 . - 85 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : TFE catégorie pédagogique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P084 16-17 Peda TFE HELHA Campus Mons TFE péda Disponible L'inclusion des enfants autistes dans les écoles ordinaires. La Belgique, cancre dans ce domaine ? / Emilie Michel
PermalinkLes influences de la télévision sur les enfants : Ou est-il possible, dans sa classe, de rendre les enfants spectateurs atifs ? / Emeline Mambourg
PermalinkL'initiation à l'étymologie en primaire apporte-t-elle une stratégie de compréhension fialble face à du vocabulaire nouveau ? / Julie Delfosse
PermalinkInitier des enfants du cycle 4 au patrimoine culturel montois par l'intermédiaire des voies médiatiques : Les Feux de la Saint-Jean / Chloé Delaere
PermalinkIntégration des élèves porteurs de troubles dans les classes ordinaires : quel état des lieux en 2023 ? : Comment l'intégration des élèves issus de l'enseignement spécialisé de type 8 vers l'enseignement ordinaire est-elle perçue par les professionnels en 2023 ? / Alice Parizel
PermalinkL'intérêt de l'enseignement maternel pour favoriser les apprentissages en primaire / Fanny Monchaux
PermalinkL'introduction de la presses écrite en classe peut-elle favoriser le développement de l'esprit critique dans le cycle 4 ? / Pauline Wattiaux
Permalink"Jeu" m'amuse tout en apprenant (ANNEXES) : L'apport de la pédagogie du jeu dans les apprentissages de la géographie / Alice Gailly
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PermalinkJouons avec les math-dés-matiques ! : Comment utiliser à bon escient et optimiser l'emploi des différentes sortes de dés en mathématiques dans tous les cycles et plus précisément au cycle 5-8 ans ? / Perrine Dutry
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